Бытовая химическая грамотность: умение читать маркировку изделий пищевой промышленности; развитие познавательных интересов и интеллектуальных в процессе усвоения химических знаний и проведения химического эксперимента; самостоятельного приобретения новых знаний по химии в соответствии с возникающими жизненными потребностями, применение полученных знаний и умений для химически грамотного использования веществ и материалов, применяемых в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека. В процессе выполнения проекта научиться работать с различными видами информации с компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) , организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты. Результат проекта - создание вики-статьи.
1.Что такое физические явления:
1) Явления, в результате которых изменяются агрегатное состояние и состав вещества.
2) Явления, в результате которых из одних веществ образуются другие.
3) Явления, в результате которых изменений веществ не наблюдается.
4) Явления, в результате которых изменяются размеры, форма тел или агрегатное состояние вещества, но состав их остается постоянным.
2.В каком ряду расположены вещества?
1) S, AL, N2
2) CO2, Fe, H2O
3) HNO3, CaO, PH3
4) Si, P4, Fe2O3
3.Определите элемент, если в его атоме 25 электронов:
1) Титан
2) Хром
3) Марганец
4) Бром
4.Чему равно число энергетических уровней в атома:
1) Порядковому номеру
2) Номеру периода
3) Номеру группы
4) Числу нейтронов в ядре
5. В каком ряду расположены формулы оксидов:
1) NH3, CuO, K2O
2) OF2, CO2, Al2O3
3) CaН, N2O5, Cr2O3
4) CО2, P2O5, B2O3
6.Что такое основания?
1) Сложные вещества, состоящие из ионов металлов, связанных с одной или несколькими гидроксильными группами.
2) Сложные вещества, в состав которых входит водород
3) Сложные вещества, в состав которых входит кислотный остаток
4) Сложные вещества, в состав которых входят атомы водорода и кислотный остаток.
7. Вещество с ковалентным неполярным типом связи:
1) N2
2) Na
3) NaCl
4) H2O
8. Какое вещество не диссоциирует, т.е. не распадается на ионы:
1) HNO3
2) SO2
3) KOH
4) CaCl2
9. В каком ряду последовательно расположены формулы кислоты, кислотного оксида, соли и основания
1) HCl , SO2, CuCO3 , KOH,
2) Ca(OH)2 , CaO, KHS , CO2
3) CuO, , Na(HSO4) , HNO3, MgO, Ca(HCO3)2
4) NaOH, HCN, BaO, K2S
10. Установите соответствие:
Название кислоты
Формула кислоты
А. Серная
Б. Хлороводородная
В. Азотная
Г. Сероводородная
1) HCl
2) HNO3
3) H2SO4
4) H2S
5) H2SiO3
Формула соединения
Название вещества
А. MgO
Б. Ca (NO3)2
В. H2SO3
Г. КOH
1) Гидроксид калия
2) Оксид магния
3) Сернистая кислота
4) Гидроксид марганца
5) Нитрат кальция
6) Кремниевая кислота
11. Установите соответствие
12. Установите соответствие (ВСЕ уравнения распределить по типам):
Тип химической реакции
Схема химической реакции
А. реакция обмена
Б. реакция разложения
В. Реакция соединения
Г. Реакция замещения
1. СaCO3 = CO2 + CaO
2. CuO + Al = Cu + Al2O3
3. NO + O2 = NO2
4. ZnO + H2 = Zn +H2O
5. HCl + KOH = KCl +H2O
6. BaCl2 +H2SO4 = BaSO4 + HCl
13. Предложите разделения смеси:
А) древесных опилок и сахара
Б) меди и железа
14.Какова масса 2 моль хлороводорода (решение обязательно):
1) 72 г
2) 102 г
3) 7,2 г
4) 36 г
15.Масса осадка, полученного при взаимодействии 9,8 г серной кислоты и достаточной массы хлорида бария составляет (решение обязательно):
1) 46,6 г
2) 23,3 г
3) 105 г
4) 50,5 г
Объяснение: