Нужна охарактеризовать єлементы: О, N, P,Ca 2. Скласти «Сенкан». ( я вообще не понял что это такое )
3. Побудувати атоми і іони цих елементів, використовуючи комп’ютерну програму PhEt – симуляції «Будуємо атом». https://phet.colorado.edu/en/simulations/category/chemistry
I група – Алюміній, II – Цинк, III група – Магній.
4.Експериментальна частина. Суперлабораторія.
Яку закономірність Періодичної системи підтверджують дані досліди?
Взаємодія хлоридної кислоти з металами: I група з Al, II з Zn, III з Mg. Написати рівняння хімічних реакцій. Використовуючи Stem – лабораторію «Енштейн» визначити pH cередовища розчину до реакції і після реакції, побудувати графіки.
Звіт груп.
II група «Дослідники» представляє теоретичне завдання «Варіанти періодичної системи хімічних елементів» Додаток 2.
Запитання до учасників групи:
Як виглядали перші системи хімічних елементів?
Які форми представлення Періодичної системи ви знаєте?
Який варіант Періодичної системи сподобався вам найбільше і чому?
Завдання «Асоціація».
На мультимедійній дошці зображення кота, пляшечки з настойкою йоду, салат з морської капусти. Що пов’язує всі ці зображення? Учні відповідають.
(Йод – елемент, який міститься в щитовидній залозі, м’язах, кістках та крові людини. Нестача йоду приводить до порушення обмінних процесів, тяжкого захворювання – зоб. Ламінарія (морська капуста багата на йод), а винуватцем відкриття йоду був кіт). Учням пропонується знайти в Інтернеті історію відкриття йоду і скласти асоціативний ряд для Селену і Флуору. Учні складають асоціативний ряд:
око, мозок, бліда поганка; кістка, зуб, зубна паста. (Елемент Селен знаходиться в сітківці очей, він необхідний для сприйняття світла, а також є необхідним для роботи мозку та стабільного настрою. З іншого боку він входить до складу отрути блідої поганки. Нестача Флуору в організмі приводить до карієсу зубів, він бере участь у кісткоутворенні та процесах формування дентину і зубної емалі. Флуор входить до складу зубних паст).
Обговорення статті «Шкідлива зубна паста». Учні разом із учителем обговорюють статтю, знаходять хімічні «ляпи» і ведуть дискусію про користь і шкідливість Флуору в зубній пасті. Додаток 3.
Запитання:
Чи достовірною є інформація даної статті? Які факти є вигаданими?
Які джерела даної інформації?
Які хімічні «ляпи» ви помітили?
Флуор шкідливий чи корисний?
Чи доцільно купляти зубну пасту із вмістом Флуору і взагалі чистити зуби?
А які ще елементи відіграють важливу роль в організмі людини?
Получение металла из руды включает несколько стадий:
Природные руды обогащают (удаляют примеси различными Перед обогащением руду обычно измельчают. Для удаления примесей используют промывку (отмывание пустой породы), флотацию (разделение мелких твердых частиц руды и пустой породы, основанное на их различии в смачиваемости водой), магнитную сепарацию (когда отделяют магнитную руду от немагнитной пустой породы) и др. В процессе химических превращений получают металл или его сплав. Полученный металл или его сплав подвергают механической обработке (давлением или литьём придают металлу соответствующую форму)1.
дано
V(O2) = 45 mL
V(CO2)-?
2CO+O2-->2CO2
V(O2) : V(CO2) = 1 :2
V(CO2) = 45 * 2 = 90 mL
ответ 90 мл
2.
дано
m(K2SO3) = 6.32 g
m(KOH) - ?
2KOH+SO2-->K2SO3+H2O
M(K2SO3) = 158 g/mol
n(K2SO3) = m/M = 6.32 / 158 = 0.04 mol
2n(KOH) = n(K2SO3)
n(KOH) = 2*0.04 = 0.08 mol
M(KOH) = 56 g/mol
m(KOH) = n*M = 0.08 *56 = 4.48 g
ответ 4.48 г
3.
дано
m(ppa H2SO4) =50 g
W(H2SO4) = 19,6 %
V(CO2) - ?
m(H2SO4) = 50 * 19,6% / 100% = 9.8 g
H2SO4+BaCO3-->BaSO4+CO2+H2O
M(H2SO4) =98 g/mol
n(H2SO4) = m/M = 9.8 / 98 = 0.1 mol
n(H2SO4) = n(CO2)
V(CO2) = n(CO2) * Vm = 0.1 * 22.4 = 2.24 L
ответ 2.24 л
Объяснение: