С решением Исходя из Периодической таблицы, напишите формулы оксидов
следующих элементов: калия, бария, железа (II), хрома (III), хлора (VII), кремния (IV). Подчеркните формулы кислотных оксидов.

** 8.7. Исходя из Периодической таблицы, напишите формулы оксидов следующих элементов: германия Ge (одну формулу), селена Se (две формулы), фосфора P (две формулы), бора B (одну формулу), бериллия Be (одну формулу).

8.8. Напишите уравнения реакций, с которых можно осуществить следующие превращения:

Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaSO4

S → SO2 → SO3 → H2SO4 → CaSO4

А1.К реакциям разложения относится:4) 2NH3→ N2+ 3H2.
А2.Одним из продуктов взаимодействия щелочных металлов с водой является:
 4) щёлочь.
А3.Полностью диссоциируют в водном растворе:
1) Серная кислота

А4.Формула сильного электролита:
3) NaOH

А5. Окраска фенолфталеина в растворе, полученном при взаимодействии оксида бария с водой:

2)Малиновая

А6.Веществом X в уравнении реакции X+2HNO3= Cu(NO3)2+ H2O
Является:
4) Cu(OH)2

Часть В
В1. Установите соответствие между названием вещества и классом к которому оно
принадлежит:

А) гидроксид натрия 2) основание 
Б) соляная кислота 3) кислота
В) сульфат цинка 4) соль 
Г) оксид серы (IV)1) оксид 

ответ

B2. Установите соответствие между формулой вещества и его названием:

А) H2SO4 2) серная кислота
Б) CuO 5) оксид меди (II)
В) Fe(OH)2 6) гидроксид железа (II)
Г) CaCl2 8) хлорид кальция

1. Организационный момент.Учитель приветствует учеников, фиксирует отсутствующих.2. Проверка знаний по темам” Химическая связь. Степень окисления”.Самостоятельная работа (15 минут)3. Изучение нового материала.Учитель озвучивает тему урока и цель урока. (Слайд 1,2)Учащиеся записывают в тетради дату, тему урок.Актуализация знаний.Учитель задаёт вопросы классу:Какие виды частиц вы знаете? Имеют ли заряды ионы, атомы и молекулы?Какие виды химических связей вы знаете?Какие вам известны агрегатные состояния веществ?Учитель: «Любое вещество может быть газом, жидкостью и твёрдым веществом. Например, вода. При обычных условиях – это жидкость, но она может быть паром и льдом. Или кислород при обычных условиях представляет собой газ, при температуре -1940 C он превращается в жидкость голубого цвета, а при температуре -218,8°C затвердевает в снегообразную массу, состоящую из кристаллов синего цвета. На этом уроке мы рассмотрим твёрдое состояние веществ: аморфное и кристаллическое». (Слайд 3)