Составь по прочитанной статье кластер с ключевым словом «лирика вот текст Тема 5 "Край ты мой, родимый край…" В любом лирическом произведении поэт выражает свое душевное состояние, свои мысли о мире и человеке. Когда мы читаем стихи, то не ждем захватывающего сюжета или всестороннего изображения характеров героев. Главное в лирике - настроение, переживание, чувства поэта, которые он пытается передать читателю. Лирика может передавать все звуки жизни, как музыка, и все краски мира, как живопись. Поэзия - великое чудо. Но открывается она, как и чудо природы, не сразу и далеко не всякому, а только человеку умному, доброму, чуткому, внимательному. В разделе учебника "Природа и человек" вы познакомитесь с пейзажной лирикой русских поэтов. Роль природы в стихотворениях русских поэтов всегда заключалась в том, чтобы очищать души. Перед лицом природы пропадает все наносное, нечистое. Человек становится лучше и чище, забывая обо всем мелком и суетном. Тема природы в русской поэзии неразрывна с темой любви к Родине, к местам, где человек родился, познавал мир вокруг, учился видеть и ценить красоту в самых простых вещах: в первом подснежнике, в пенинсоловья, в шелесте травы. Чувство любви поэта к родной земле это и вера в свой народ и его возможности.
Природа привлекает поэтов не только внешней красотой. Она заставляет задуматься о ее вечности и гармонии, осмысле жизни. Поэты призывают беречь и защищать этот удивительный мир вокруг нас.
Что же отличает пейзажную лирику разных поэтов? Для Александра Сергеевича Пушкина природа всегда была неиссякаемым источником вдохновения. Он был одним из первых русских поэтов, кто открыл читателям красотуприроды и научилею любоваться. Пушкин был убежден, что в слиянии с природой человек может достичь жизненной гармонии. Например, стихотворение "Зимнее утро" полно жизнелюбия, света, очарования. Именно солнечное морозное утро дарует человеку бесконечную радость жизни.
Афанасий Афанасьевич Фет, любя жизнь, ценил каждое ее мгновение и потому стремился запечатлеть в стихах малейшие изменения и в природе, и в душе того, кто воспринимает ее красоту.
A. А. Фет, как и многие поэты, часто связывает пейзаж с раздумьями о жизни, о судьбе человека. Стремление выразить невыразимое в описании какого-то мгновения, передать читателю охватившее поэта настроение - отличительная черта поэзии А. А. Фета. Его стихи необычайно мелодичны, многие из них положены на музыку.
Произведения Сергея Александровича Есенина полны звуков, красок, запахов. В его стихотворениях звенит "девичий смех", раздается "белый перезвон" берез, шумят тростники, "со звонами" плачут глухари. Весенний день пахнет черемухой, летний день яблоками и медом. Поэт видит "алый свет зари", "желтые поводья" месяца на воде. Синий, голубой, алый, золотой - любимые цвета Есенина.
Поэты, стихотворения которых вы прочитаете, жили в разное время, но всех их объединяет любовь к своей Родине, природе сильно чувствовать, зорко видеть, замечать то, что скрыто от равнодушного взгляда.
Если вы хотите погрузиться в чудесный мир поэзии, научиться У мастеров слова видеть, слышать, любить природу, проникать в ее тайны, внимательно читайте стихотворения великих поэтов.

Показать ответ

Ответ:

mo14yn

08.09.2022 13:51

1. До складу оксидів завжди входять: а) атоми Гідрогену; б) атоми Оксигену; в) атоми Сульфуру.

2. Формула цинк оксиду: а) ZnSO4; б) ZnО; в) Zn(ОН) 2

3. Формула хлоридної кислоти: а) МgO; б) NaCl; в) НСl.

4. Найпоширеніший оксид у природі: а) СаО; б) Н2O; в) А12O3.

5. Виберіть формули оксидів металів: а) СO2; б) Fe2O3; в) Р2O5.

6. До складу основ завжди входять: а) гідроксильна група -ОН; б) кислотний залишок.

7. До основ належить: а) НС1; б) КОН; в) SO2.

8. До солей належить: а) Н3РO4; б) Na3РO4; в) Р2O5.

9. Укажіть розчинну у воді основу: а) Са (ОН) 2; б) Ва (ОН) 2; в) А1(OН) 3.

10. Укажіть нерозчинну у воді сіль: а) КаСІ; б) К2СO3; в) ВаSO4.

11. Підберіть назву до речовин, що виражені формулою: а) СаС12; б) Мg(ОН) 2; в) Na2СO3. 12. Запишіть формули: а) нітратна кислота; б) карбонатна кислота; в) алюміній хлорид. г) калій нітрат, д) алюміній оксид; е) кальцій гідроксид ж) карбон (ІV) оксид

ІІ рівень

1. Виберіть із переліку речовини, розчини яких забарвлюють фенолфталеїн у малиновий колір:

1) NaOH; 2) Na2SO4 ; 3) HCl; 4) CaCO3.

2. Установіть відповідність:

а) кислотний оксид 1) SO3

б) основний оксид 2) Na2S

в) амфотерний оксид 3) CaО

г) не є оксидом 4) ZnО

3. Виберіть ряд солей, розчини яких унаслідок взаємодії з розчином NaOH утворюють виключно нерозчинні основи:

1) NaCl, CuCl2, MgCl2;

2) Al2(SO4)3, CuSO4, Na2SO4;

3) AlCl3, CuCl2, MgCl2.

4. Виберіть речовину, що не буде взаємодіяти із сульфатною кислотою:

а) Hg; б) Na2SO4; в) Zn; г) Cu(OH)2.

5. Допишіть рівняння можливих реакцій:

1) CO2 +NaOH →

2) Cu + ZnSO4→

3) Na2SO4+H2CO3 →

4) H2S+KOH→

6. Для нейтралізації хлоридної кислоти кількістю речовини 0,5 моль необхідно взяти кальцій гідроксид кількістю речовини:

а) 0,5 моль; б) 0,25 моль; в) 1 моль; г) 1,5 моль.

7. Здійсніть перетворення:

Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCl2

8. Обчисліть об’єм водню (н. у.), що виділиться в результаті дії на розчин сульфатної кислоти алюмінієм масою 2,7 г.

9. Обчисліть масу ортофосфатної кислоти, яку можна одержати в результаті проведення таких перетворень: фосфор → фосфор (V) оксид → ортофосфатна кислота, якщо фосфор був узятий масою 6,2 г.

10. Дано ряд речовин:

Ca(NO3)2, H2SO4, Ca(OH)2, SiO2, Са, Al(OH)3, Hg, CaО, FeSO4, P2O5.

Випишіть речовини, що утворюють генетичний ряд; складіть схему цього зв’язку, напишіть рівняння реакцій, з до яких можна його здійснити.

Объяснение:

0,0(0 оценок)

Ответ: