Тест: 1. Какая электронная формула соответствует схеме атома химического элемента + 23 )2)8)11)2 а) 1S2 2S2P6 3S2P1 б) 1S2 2S2P6 3S2P3 в) 1S2 2S2P6 3S2P5 г) 1S2 2S2P6 3S2P6d34S2 2. Какому химическому элементу соответствует электронная формула 1S2 2S2P6 3S2P5 а) натрий б) хлор в) фосфор г) алюминий 3. Для каких соединений характерна металлическая связь а)Cu, Zn. а) FeCl3, Na2O б)H2, Cl2. б)СН4, Н2S в)CaO, МgO. з) Cr, Fe. г)HCl, H2O. и) N2,O2. 4. Для каких соединений характерна ионная связь а)Cu, Zn. а) FeCl3, Na2O б)H2, Cl2. б)СН4, Н2S в)CaO, МgO. з) Cr, Fe. г)HCl, H2O. и) N2,O2. 5. Для каких соединений характерна КП связь а)Cu, Zn. а) FeCl3, Na2O б)H2, Cl2. б)СН4, Н2S в)CaO, МgO. з) Cr, Fe. г)HCl, H2O. и) N2,O2. 5. Какие формулы веществ соответствуют солям. а)HCl, Н2СО3, д) Na3РО4, КCl. б)CuО, Н2О. ж) Fe(ОН)3, NaОН в)КOН, Ва(OН)2. з) Н3РО4, Н2S. г)ВаCl2, Na2СО3. и) СО2, Fe2О3 6. Какие формулы веществ соответствуют кислотам . а)HCl, Н2СО3, д) Na3РО4, КCl. б)CuО, Н2О. ж) Fe(ОН)3, NaОН в)КOН, Ва(OН)2. з) Н3РО4, Н2S. г)ВаCl2, Na2СО3. и) СО2, Fe2О3 7. Какие формулы веществ соответствуют основаниям. а)HCl, Н2СО3, д) Na3РО4, КCl. б)CuО, Н2О. ж) Fe(ОН)3, NaОН в)КOН, Ва(OН)2. з) Н3РО4, Н2S. г)ВаCl2, Na2СО3. и) СО2, Fe2О3 8. С какими веществами взаимодействуют кислотные оксиды. ответ подтвердить уравнениями химических реакции а)вода, б)кислота, в)основание, г)соль.

Это был восьмой класс. У нас сменилась классная руководительница. Наша новая Оксана Владимировна приехала к нам из другого города и устроилась в нашей школе учителем химии. Она – замечательная женщина, блондинка, всегда прекрасно выглядела и совершенно не тянула на свои почти пятьдесят. Любовь Ильинична притягивала к себе своей добротой, улыбкой, просто своими жестами, речью... В общем, она мне сразу очень понравилась. Так вот... Наконец-то у нас в расписании стоял наш первый урок химии, с нашей классной (действительно классной!) учительницей. Любовь Ильинична вводила нас в курс дела этого нелегкого предмета; доказывала, что химия окружает нас везде и всюду... в общем объясняла, что такое химия и с чем ее едят. 
А потом (где-то в середине урока) устроила нам наглядную демонстрацию чудо науки – химии. Значит, дело было так... Любовь Ильинична сказала, что порежет любому желающему руку, а потом с химии залечит рану так, что от нее не останется и следа. Сообщила так же, что на ее предыдущем уроке в классе смелых желающих не оказалось и ей пришлось резать саму себя. Ну, мы же класс самый-самый! В общем, вышел к доске один мальчик - Женька. Учительница положила на середину пола половую тряпку... смочила две ватки спиртом (ну, чтобы ножичек и руку обеззаразить...) Обеззаразила... провела ножичком по руке... потекла кровь... прямо на половую тряпку... Вот тут то и началось все самое интересное... Женька стоит, вроде даже улыбается, смотрит на свою порезанную руку, на кровь... А тем временем мальчик по имени Сашка падает со стула, прямо в проход между партами... в обморок. (Хотя он утверждал, утверждает и, наверное, так и будет всю жизнь утверждать, что он в то время просто на стуле качался, и, в общем, как-то неудачно качнулся и поэтому упал.) Так вот... Сашка упал и так получилось, что он себе маленько лоб расшиб... пошла кровь... Это еще не все! Моя соседка по парте (она же и моя подружка) увидев кровь на Сашкином лбу и лице... (ну кровь-то растекаться начала – сами понимаете) она плавно и быстро съезжает со своего стула на пол... Ленка упала в обморок Правда совершенно удачно... У нашей учительницы просто жуткий шок! Она преподает химию уже двадцать лет – на каждом первом уроке химии проводит этот "ритуал" и ни разу ничего подобного в ее практике не было... а тут такое... в общем, я думаю, вы и сами прекрасно понимаете ее состояние. Но собралась она жутко быстро – мы даже не успели опомниться, как она уже во всю командовала вести наших бледных и несчастных одноклассников в мед.пункт. После того, как Лену и Сашу окончательно привели в чувства и медики заверили, что ничего страшного и серьезного нет, только тогда до нас дошел истинный смысл "всемогущей науки химии". На самом деле ничего, никогда и никому наша Любовь Ильинична не резала! Она просто тщательно смачивала два ватных тампона разными бесцветными растворами, а они при взаимодействии "делали ту самую кровь". Вот такая вот история моего первого урока химии...

Железо представляет собой серебристо-белый блестящий вязкий металл, внешне похож на платину. Плотность - 7,874г/см куб., темп. пл. 1539 *С. Чистое железо быстро намагничивается и размагничивается. Не изменяется в сухом воздухе, но во влажном быстро ржавеет. При накаливании в воздухе железо сгорает, превращаясь в закись-окись Fe3O4. Железо легко растворяется в разбавленных кислотах, вытесняя из них водород и образуя ионы двухвалентного железа. 
Сера - твёрдое кристаллическое вещество, жёлтого цвета, плавящаяся при 112,8*С, плотность - 2,07г/см куб. Нерастворима в воде, но хорошо растворяется в сероуглероде, бензоле. При испарении этих веществ сера выделяется из раствора в виде прозрачных жёлтых кристаллов ромбической системы. Эта сера так и называется - ромбическая. Если медленно охлаждать расплавленную серу и, когда она затвердеет, слить, то получим кристаллы моноклинической серы. А если расплавленную серу, нагретую до кипения, вылить в холодную воду, то получим пластическую серу. А вот уж про поваренную соль и сахар не знаю.