Укажи рівняння окиснення складних речовин * а)2Cu+O2 =2CuO

б)C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O

в)2H2S+3O2=2H2O+2SO2

г)2H2O2= 2H2O+O2​

1. 2KMn(+7)O4 + 10KI(-) + 8H2SO4 = 2Mn(+2)SO4 + 6K2SO4 + 5I2(0) + 8H2OMn^+7
                                   |      | 2  
                                                                                  | 10 |      
                                              |      | 5
в KMnO4 - окислитель, в KI - восстановитель
2. 2KMn(+7)O4 + 6KI(-) + 4H2O = 2Mn(+4)O2 + 8KOH + 3I2(0)
                                    |    | 2
                                                                                  | 6 |
                                               |    | 3
в KMnO4 - окислитель, в KI - восстановитель

1. Организационный момент.Учитель приветствует учеников, фиксирует отсутствующих.2. Проверка знаний по темам” Химическая связь. Степень окисления”.Самостоятельная работа (15 минут)3. Изучение нового материала.Учитель озвучивает тему урока и цель урока. (Слайд 1,2)Учащиеся записывают в тетради дату, тему урок.Актуализация знаний.Учитель задаёт вопросы классу:Какие виды частиц вы знаете? Имеют ли заряды ионы, атомы и молекулы?Какие виды химических связей вы знаете?Какие вам известны агрегатные состояния веществ?Учитель: «Любое вещество может быть газом, жидкостью и твёрдым веществом. Например, вода. При обычных условиях – это жидкость, но она может быть паром и льдом. Или кислород при обычных условиях представляет собой газ, при температуре -1940 C он превращается в жидкость голубого цвета, а при температуре -218,8°C затвердевает в снегообразную массу, состоящую из кристаллов синего цвета. На этом уроке мы рассмотрим твёрдое состояние веществ: аморфное и кристаллическое». (Слайд 3)