Вибрати з перерахованих формулу зворотної реакції: А) А+В→АВ
Б) А+В ↔ АВ
В) АВ ← А+В
Г) Все перераховане вірне
Питання №2
Як називається стан реакційної системи, в якому швидкості прямої і зворотної реакції рівні
А) Стан ентропії
Б) Все перераховане вірне
В) Стан хімічної рівноваги
Г) Стан рівностей швидкостей
Питання №3
З перерахованих формул обрати ту, за до якої можна знайти об’ємну частку виходу продукту:
А) η = V теор/ V прак
Б) η = V/Vm
В) Вірної відповіді немає
Г) η = V прак/ V теор
Питання №4
Яка з перерахованих речовин гідролізує за аніоном
А) CuCl2
Б) Li2SO3
В) CrBr3
Г) Ca(NO3)2
Питання №5 ?
Яка з перерахованих речовин гідролізу не піддається:
А) CuCl2
Б) Li2SO3
В) Ca(NO3)2
Г) CrBr3
Питання №6
Який колір забарвлення отримаємо при потраплянні метилоранжу до розчиненого у воді хлориду натрію:
А) Жовтий
Б) Синій
В) Помаранчевий
Г) Рожевий
1. Написати, як відбудеться гідроліз натрій сульфіду Na2S + HOH ↔… та указати pH середовище.
2. Вирішити задачу. При повному термічному розкладанні 0,8 моль алюміній нітрату одержали 35,7 г твердого залишку. Обчисліть відносний вихід речовини(%), що міститься у твердому залишку.
Поскольку гидроксильная группа – заместитель I рода, она повышает электронную плотность, особенно для орто- и пара-положений, в бензольном кольце. Это объясняется сопряжением, возникающим между одной из неподеленных электронных пар атома кислорода в OH-группе и π-системой кольца. Такое смещение неподеленной пары электронов приводит к повышению полярности связи O-H.
Взаимное влияние атомов и атомных групп в фенолах отражается на свойствах этих веществ. Так, увеличивается к замещению водородных атомов в орто- и пара-положениях бензольного ядра, и обычно в результате таких реакций замещения образуются тризамещенные производные фенола. Повышение полярности связи между кислородом и водородом обусловливает появление достаточно большого положительного заряда (δ+) на атоме водорода, в связи с чем фенол диссоциирует в водных растворах по кислотному типу. В результате диссоциации образуются фенолят-ионы и катионы водорода.
Фенол C6H5OH – слабая кислота, называемая также карболовой кислотой. В этом заключается главное отличие фенолов от спиртов – неэлектролитов.
Сказки М. Салтыкова-Щедрина адресованы в первую очередь взрослым, ведь под маской своих персонажей автор умело скрывал пороки общества. Тем не менее, произведения Михаила Евграфовича интересны и детям среднего школьного возраста. Они учат подростков анализировать свое поведение, подсказывают «правильный путь». Сказку «Премудрый пескарь» школьники изучают в 7 классе. Знакомясь с ней, нужно учитывать историко-культурный контекст ее создания. Предлагаем краткий анализ сказки, который облегчит поиски того, что скрыто между строк, а также станет в подготовке к ЕГЭ.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/sochinenie/premudryy-peskar/analiz-skazki-saltykova-schedrina.html