Задания: 1. Установите соответствие между веществом, продуктами питания, его содержащими и % содержанием в теле человека( )

1 Белки А

I

0,6%

2 Жиры Б

II 15-20 %

3 Углеводы В

III 19%

1 2 3

2. a) Заполните схему( )

б) Определите химический элемент по его описанию, впишите в таблицу( )

Участвует в образовании костной ткани, зубов, недостаток этого элемента вызывает рахит у детей

Регулирует содержание жидкости в организме, передает нервный сигнал, недостаток приводит к головной боли, слабости, плохой памяти

Является составной частью белков -переносчиков кислорода в крови, при недостатке наблюдается анемия, усталость, апатия

Часть костной ткани генетического кода, участвует в передаче энергии и функционировании клеточных мембран

3. а) Заполните словесную схему механизма дыхания( )

+ + +

б) Сравните состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха в %( )

Содержится во вдыхаемом воздухе, в % Вещества Содержится во выдыхаемом воздухе, в %

Азот и др

Кислород

Углекислый газ

4. Заполните таблицу( )

Виды

горных пород Характеристика(в результате чего образуется) Примеры

магматические

осадочные

метаморфические

5. Распределите предложенные металлы по их нахождению в природе( )

Au Al Fe Ag Cu Na K

В самородном состоянии В виде металлических руд ​

Все просто - нужно показать, что это соединение обладает свойствами как кислот, так и оснований. Берете его и смешиваете с кислотой (можно сильной) , если при этом образуется продукт - соль, то мы можем утверждать, что окись хрома проявляет свойства основания. Потом берем раствор основания (можно щелочи) и смешиваем его снова с окисью хрома. Если и в этом случае получаем соль, заключаем, что она (окись хрома) обладает и свойствами кислоты. А так как окись показала и те, и другие свойства - она амфотерна. Вот как-то так.
ЗЫ: кислоту можно попробовать взять серную, а основание - гидроксид натрия. И в том и в другом случаях выпадает шикарный осадок.

Электроны в атоме занимают свободные орбитали в последовательности, называемой шкалой энергии:1s / 2s, 2p / 3s, 3p / 4s, 3d, 4p / 5s, 4d, 5p / 6s, 4d, 5d, 6p / 7s, 5f, 6d, 7p. На одной орбитали могут располагаться два электрона с противоположными спинами – направлениями вращения.2Структуру электронных оболочек выражают с графических электронных формул. Для записи формулы используйте матрицу. В одной ячейке могут располагаться один или два электрона с противоположными спинами. Электроны изображаются стрелками. Матрица наглядно показывает, что на s-орбитали могут располагаться два электрона, на p-орбитали – 6, на d – 10, на f -14.3Рассмотрите принцип составления электронно-графической формулы на примере марганца. Найдите марганец в таблице Менделеева. Его порядковый номер 25, значит в атоме 25 электронов, это элемент четвертого периода.4Запишите порядковый номер и символ элемента рядом с матрицей. В соответствии со шкалой энергии заполоните последовательно 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s уровни, вписав по два электрона в ячейку. Получится 2+2+6+2+6+2=20 электронов. Эти уровни заполнены полностью.5У вас осталось еще пять электронов и незаполненный 3d-уровень. Расположите электроны в ячейках d-подуровня, начиная слева. Электроны с одинаковыми спинами расположите в ячейках сначала по одному. Если все ячейки заполнены, начиная слева, добавьте по второму электрону с противоположным спином. У марганца пять d-электронов, расположенных по одному в каждой ячейке.6Электронно-графические формулы наглядно показывают количество неспаренных электронов, которые