1)Чем увлекался Ю. гагарисн в детстве? 2)О чём переживала учительница, глядя на маленького Юру?
3)С какой целью шёл инспектор в класс?
4)Из-за чего рассвирипел инспектор?
5)Почему инпектора покинуло плохое настроение?
6)Чем увлёкся инспектор после встречи Юрием Гагариным?​

Лесков описывал современную ему жизнь не с казовой стороны, а в настоящем ее виде, со всеми ее противоречиями, не скрывая темных сторон. поэтому его произведения не раз вызывали неудовольствие светских и духовных властей, запрещались цензурой. при жизни лесков не пользовался такой известностью, как, например, и. с. тургенев или ф. м. достоевский. но наиболее проницательные современники предвидели его грядущую славу: л. н. толстой сказал, что лесков — это "писатель будущего" и что "его жизнь в глубоко поучительна".

ответ:

создания – это стихотворение было написано в 1912 году, но пастернак переделывал его еще по крайней мере трижды, возвращаясь в поэтическим строчкам на разных этапах своей жизни.

тема стихотворения – изображение порывов человеческой души через призму природы: они одинаково обновляются в преддверии весны.

композиция – трехчастная, состоящая из зачина, основной части и концовки.

жанр – лирическое стихотворение.

стихотворный размер – классический четырехстопный ямб.

эпитеты – “сухая грусть”, “черная весна”, “грохочущая слякоть”.

метафоры – “ветер криками изрыт”, “дно очей”, “слякоть горит”.

сравнение – грачи, “как обугленные груши”.

подробнее:

объяснение: