1. Что входит в Литературу?
a. Музыка и живопись нет
b. Произведения и эмоции
c. Кино и театр
d. Все ответы верны
2. Выберите ряд с описанием литературы
a. Воплощение чего либо в камне
b. Передование эмоций через движения
c. Звучанием инструмента
d. Интеллектуальное понимание и восприятие мира.
3. Как можно описать писателя?
a. Копиист
b. Творец
c. Жюри
d. Нет правильного ответа
4. Что такое всемирная литература?
a. Совокупность литературных произведений, созданных на определённом языке и границе.
b. Нет такого понятия в литературе.
c. Оно передается из уст в уста.
d. Его не могут изучить в литературе.
5. Найдите восточные жанры
a. Проза, драма, фольклор.
b. Комедия, рубаи, поэмы.
c. Газели, дастаны, рубаи.
d. У Востока, нет своих жанров.
6. Что такое исторические песни?
a. Это устные стихотворные произведения хорового исполнения.
b. Это информация передование которой было очень важным ходом между государствами.
c. Эта тема не причастна к литературе.
d. Правильного ответа нет.
7. Кому именно исторические песни, пригодились как рас информации о себе, т.е главного героя песен?
a. Степан Разин.
b. Петр 1
c. Иван Грозный.
d. Наполеон.
8. Вспомните произведение Взятие Казанского ханства, как звали Царя и Царицу Казанского царства?
а.Емельян и Елизавета
b.Симеон и Елена
c. Авдотья и Пётр
d. Иван и Василиса
9. Кто пытался захватить Казанское ханство?
a. Наполеон
b. Василий Морозов
c. Иван Васильевич
d. Его пыталась захватить сама царица
10. Когда и где родился Лермонтов?
а. В Петербурге в 1876 году
b. В Екатеринбурге в 1812 году
c. В Москве в 1841 году
d. В Москве в 1814 году
11. Какие два качества присутствовали у Л.Н. Толстого ему успокоится и отвлечься?
a. Любовь к Природе и Физическим упражнениям.
b.Только письмо.
c. Общение с окружающими его людьми
d. Сидеть в раздумьях и читать
12. Какое произведение В.Г. Короленко было опубликовано после его смерти и в каком году?
а. В 1856, Житомир.
b.В 1895, Край родной.
c. В 1922, История моего современника
d. В 1853, Парадокс
13. Произведение "Зелёная лампа". Где и когда будет происходить весь сюжет?
a. Лондон, 1921 год
b. Москва, 1890 год
с. Франция, 1964 год
d. Испания, 1769 год
14. Кем являлся Василий Тёркин для писателя А.Т. Твардовского?
а. Свояком
b. Родным Братом
c. Другом на службе солдатом
15. Какая строка с произведениями принадлежит В.П.Астафьеву?
a. Виселица, Трава у дома
b. Отличник, Золотая рыбка
c. Переправа, Звёздная ночь
d. Печальный детектив, Стародуб
16. В каком году был составлен поэтический свод Алишера Навои "Сокровищница мыслей"?
a. В 1670-1674
b. В 1458-1459
c. В 1498-1499
d. В 1689-1690
17. Какое произведение создал Навои в последние годы жизни?
а. Фархад и Ширин
b. Алиф-би
c. Мука совести
d. Возлюбленный сердец
18. В 1946 году за какой сборник Гафура Гуляма, поэт был удостоен Государственной премии?
a. Иду с Востока
b. Родина народу
d. Детство
19. Сколько лет было поэтессе Зулфие когда вышел её первый сборник
" Страницы жизни"?
а. 23
b. 16
c. 34
d. 17
20. В каком городе происходит трагедия в произведении Уильяма Шекспира, "Ромео и Джульетта"?
a. Эдинбург
b. Братислава
c. Верона
d. Париж
Смысл сказки "Березовая роща" в том, всегда есть злые существа, завистники, но не нужно обращать на них внимание, если ты четко знаешь, кто ты, заешь свою цель и миссию.
Сказка учит терпению, выносливости, определенной смелости. Всему свое время - оно расставит всех по местам. Кто рожден репейником, тот репейником и будет. А кому суждено стать высокой березой, тот березой и будет. У каждого свое предназначение. Также сказка учит не быть такими "гадами" как поддакивающие змея и жаба. Им ведь от берез польза прямая: тень, прохлада и листва, в которой можно укрыться на зиму.
24 мая 2018 года исполняется 113 лет со дня рождения Михаила Александровича Шолохова – великого русского писателя, классика нашего времени, подлинного летописца целой эпохи. Имя великого земляка, выдающегося писателя, автора всемирно известных произведений, страстного публициста, человека большой души и беспокойного сердца М.А. Шолохова стало национальной гордостью. 21 мая сотрудники Вешенской центральной библиотеки в актовом зале Шолоховской гимназии провели мероприятие для учащихся 9-х - 11-х классов, посвященное 113-летию великого писателя. Темой встречи стало раннее творчество писателя. В центре внимания - «Донские рассказы». Ребята познакомились с сюжетами рассказов, посмотрели отрывки из фильмов, снятых по мотивам произведений писателя, говорили о новаторстве в изображении гражданской войны. Война у Шолохова лишена романтизма, это - национальная трагедия, катастрофа, в которой рушатся все человеческие связи, нравственные, моральные законы, традиции народа. Оценка ранних рассказов не была однозначной, но именно в раннем творчестве мы видим ростки того эпического, драматического и комического таланта автора, который потом в полной мере выльется на страницах «Тихого Дона» и «Поднятой целины». М. Шолохов в своем интервью скажет: «Тихий Дон» вырос из «Донских рассказов». Творчество М.А. Шолохова – бесспорный факт общечеловеческой ценности. И потому, в канун 113-летия М.А. Шолохова, думается о том, каким щедрым для Донской земли оказался май незабываемого 1905 года. Шолохов. Великий сын России. Гений с мировым именем. Наш земляк. Сколько сказано о нем как о писателе и о человеке! Сколько ещё будет написано в России и во всем мире… Пройдут года, проплывут столетия, будут уходить и приходить целые поколения и народы, но короткое слово «Шолохов» будет вечно будоражить умы, согревать сердца и очищать души людей. И никто не будет спрашивать: «Это какой Шолохов?!» Как никто не спрашивает в наши дни: «Какой Гомер, какой Шекспир, какой Пушкин?» Шолохов всегда будет Шолоховым.