1. Де 1931 року народився письменник Григір Тютюнник?
а) у селі Шилівка на Полтавщині;
б) у селі Дяківці на Вінниччині;
в) у селі Нагуєвичі на Львівщині;
г) у селі Кирилівці на Черкащині.
2. Коли відбуваються події, змальовані Гр. Тютюнником у повісті «Климко»?
а) під час голодомору;
б) під час Великої Вітчизняної війни;
в) під час післявоєнних голодних років;
г) у мирний час.
3. Скарб у однойменному творі О. Стороженка – це узагальнений образ…
а) долі; б) щастя; в) багатства; г) благополуччя.
4. Чому рада була мишка із однойменного твору Б. Лепкого, що її діти не чують розмову господині з бідною жінкою?
а) бо діти могли б злякатися; б) щоб не навчилися брехати;
в) бо вона була з лайкою; г) щоб їх ненароком не побачили.
5. Почесним професором якого університету є Ліна Костенко?
а) імені Тараса Шевченка;
б) «Києво-Могилянської академії»;
в) КНЕУ;
г) Краківського університету.
6. Хто із вивчених письменників народився на Лубенщині?
а) В. Симоненко;
б) А. Малишко;
в) Гр. Тютюнник;
г) О. Стороженко.
7. Хто написав казку, долею головної героїні якої так переймається Софійка із повісті М. Павленко «Русалонька із 7-В або Прокляття роду Кулаківських» на початку повісті?
а) Г. К. Андерсен;
б) брати Грімм;
в) О. Пушкін;
г) І. Франко.
8. Які квіти посадив Фрідріх (герой новели Л. Пономаренко «Гер переможений»), скопавши маленьку грядочку?
а) чорнобривці; б) мальви; в) нагідки; г) васильки.
9. Сином якого відомого українського письменника був Олег Ольжич?
а) Михайла Стельмаха;
б) Івана Франка;
в) Олександра Олеся;
г) Андрія Чайковського.
10. У якому персоніфікованому образі постає радість в однойменному вірші Олени Теліги?
а) босоногої дівчинки;
б) вітрогона-хлопчини;
в) пташки;
г) квітки.
11. Яке справжнє прізвище Івана Сили із твору О. Гавроша?
а) Фурса;
б) Фірцак;
в) Франко;
г) Федькович.
12. Кого із поетів можна назвати піснярем?
а) В. Симоненка;
б) А. Малишка;
в) О. Ольжича;
г) О. Телігу.
Завдання 13-15 мають на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ. По
13. Установіть відповідність між авторами та їхніми творами.
1 Костенко А «Ти знаєш, що ти – людина?»
2 Симоненко Б «Сучасникам»
3 Ольжич В «Вчителька»
4 Теліга Г «Захочеш – і будеш»
5 Малишко Ґ «Веснянка»
Д «Крила»
14. Установіть відповідність між героями та творами, у яких ви з ними зустрічалися.
1 Зульфат А «Мишка»
2 Павлусь Б «Климко»
3 Сніжана В «Гер переможений»
4 Фрідріх Г «Неймовірні пригоди Івана Сили»
5 Мілка Ґ «Скарб»
Д «Русалонька із 7-В або Прокляття роду Кулаківських»
15. Установіть відповідність між назвою твору та цитатою.
1 «Крила» А «…В людині, затям, Лежить невідгадана сила…»
2 «Лебеді материнства» Б «До міського руху ми не звикли,
А хлопчина рветься, як метелиця…»
3 «Захочеш – і будеш» В «Немає поля, то буде воля.
Немає пари, то будуть хмари»
4 «Радість» Г «Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,
І зелені луги, й солов’їні гаї…»
5 «Пісня про рушник» Ґ «Не треба слів! Хай буде тільки діло!...»
Д «Заглядає в шибу казка сивими очима,
Материнська добра ласка в неї за плечима»
16. Установіть відповідність між жанрами та творами.
1 Повість А «Гер переможений»
2 Оповідання Б «Вчителька»
3 Новела В «Климко»
4 Пісня Г «Сучасникам»
5 Казка Ґ «Скарб»
Д «Мишка»
Тема: Русь, пришедшая в упадок.
Идея: Любовь к Руси, к родной земле, без которой невозможно прожить.
Вопрос 2. Средства выразительности.а) Тропы:
1) Эпитет:
Немолчный разговор;
В прудах зацветших;
Неясный гул;
Невнятный крик;
Красным пламенем;
Ясный взор;
2) Метафора:
Дома косые;
Где видно ангелов сквозь дым;
Русалкам бледным;
Волшебница суровая;
3) Олицетворение:
Плакал за горой;
Гуси важные;
Таинственная Русь;
Икона приплыла;
Русь бредит Богом;
Часы весеннего томления;
Пляски белых облаков;
Фортуна катит колесо;
б) Фигуры:
1) Ряды однородных членов:
Дома косые, двухэтажные;
Рига, скотный двор;
В садах настурции и розаны;
Неясный гул, невнятный крик;
Крёстный ход и пение;
Бредит Богом, красным пламенем;
Взор её туманится, сжимается рука;
Золотоглавые, святые, белые скиты;
2) Риторическое обращение:
О, Русь, волшебница суровая,
Повсюду ты своё возьмёшь.
Бежать? Но разве любишь новое
Иль без тебя да проживёшь?
Да что! В пруду перед усадьбою
Русалкам бледным плохо ль жить?
Вопрос 3.Жанр стихотворения: Элегия
Вопрос 4.Написано в 1913 году. Николай Гумилёв посвятил это стихотворение своему родовому имению и Бежецкому краю, к родной земле, где он вырос.
Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» — историческая поэма в народном стиле. Действие поэмы разворачивается в эпоху правления Ивана Грозного, и царь там выведен в качестве персонажа.
В "песне" описываются драматические события: купец мстит за позор своей жены - вызывает ее обидчика на кулачный бой и убивает. Царь казнит купца, но он, хоть и погиб, смог защитить честь своей жены.
Опричники были в фаворе у царя и пользовались громадными привилегиями - сам царь в начале "песни" пирует с ними за одним столом. Опричники как правило были дворянами. А купец, даже самый богатый, был по статусу гораздо ниже дворянина. Тем более что Кирибеевич был любимцем царя.
Купец очень любил свою жену. В то время, если кто-то к женщине пристает на улице с неприличными предложениями, люди могли саму женщину и обвинить в произошедшем. В те времена это был страшный позор, тем более у той сцены было множество свидетелей. Такие оскорбления в те времена смывались только кровью. Поэтому купец выходит на бой с сильным противником, который при этом еще и значительно выше его по статусу. Купец убивает его и не говорит о причине убийства даже царю честь своей жены. Калашников делает это, зная о том, что царь за это его казнит.
Мне очень понравилось єто стихотворение. Я считаю, что купец Калашников - настоящий герой, потому что жертвует жизнью во имя чести.
Объяснение: