Додоша18

21.08.2020 08:47 •  Литература

 1 из 2

План самостоятельной работы учащегося 7 класса по русской литературе

2 четверть

Урок № 1

Тема урока: Стихотворение Александра Пушкина "Зимний вечер" Тема и идея.

1.Цель урока: ты узнаешь своеобразие художественной литературы как искусства слова и ее роль в жизни человека, научишься понимать смысл стихотворения и настроения лирического героя..

2.Тезисный конспект урока.  

        В любом лирическом произведении поэт выражает свое душевное состояние, свои мысли о мире и человеке. Когда мы читаем стихи, то не ждем захватывающего сюжета или всестороннего изображения характеров героев. Главное в лирике — настроение, переживание, чувства поэта, которые он пытается передать читателю.

        Лирика может передавать все звуки жизни, как музыка, и все краски мира, как живопись. Поэзия — великое чудо. Но открывается она, как и чудо природы, не сразу и далеко не всякому, а только человеку умному, доброму, чуткому, внимательному.  

        В разделе учебника “Человек и природа” вы познакомитесь с пейзажной лирикой русских поэтов.  

       Роль природы в стихотворениях русских поэтов всегда заключалась в том, чтобы очищать души. Перед лицом природы пропадает все наносное, нечистое. Человек становится лучше и чище, забывая обо всем мелком и суетном.  

       Природа привлекает поэтов не только внешней красотой. Она заставляет задуматься о ее вечности и гармонии, о смысле жизни. Поэты призывают беречь и защищать этот удивительный мир вокруг нас.  

      Что же отличает пейзажную лирику разных поэтов?

     Для Александра Сергеевича Пушкина природа всегда была неиссякаемым источником вдохновения. Он был одним из первых русских поэтов, кто открыл читателям красоту природы и научил ею любоваться. Пушкин был убежден, что в слиянии с природой человек может достичь жизненной гармонии. Например, стихотворение “Зимнее утро” полно жизнелюбия, света, очарования. Именно солнечное морозное утро дарует человеку бесконечную радость жизни.  

Основная тема стихотворения: тревожные мысли и переживания о собственной жизни, чувство одиночества и безысходности. Снежная ночная буря как иллюстрация тому, что происходит в душе поэта. Ведь стихотворение "Зимний вечер" написано в Михайловском, где Пушкин находился, будучи в ссылке. Но присутствие рядом няни - доброго и верного друга, воспринимается поэтом, как луч света в темноте, как знак надежды на лучшее. В глубине души, несмотря на бурю переживаний, Пушкин верит, что все образуется. Общение с няней успокаивает поэта, веселит. Он даже предлагает ей выпить, чтобы отвлечься, выбросить из головы тяжелые мысли ("Выпьем с горя; где же кружка? Сердцу будет веселей...").

Основный смысл: как успокаивается в природе буря, так проходят и невзгоды в жизни людей, главное, чтобы рядом был близкий человек и в душе надежда на лучшее.

       Если вы хотите погрузиться в чудесный мир поэзии, научиться у мастеров слова видеть, слышать, любить природу, проникать в ее тайны, внимательно прослушайте стихотворение великого поэта Александра Сергеевича Пушкина "Зимний вечер".

   

3. Пройди по ссылке и прослушай стихотворение: https://youtu.be/QrULbo521AA

2 из 2

4. Выполни задание:  

  Задание №1: Перенеси таблицу в тетрадь. Раздели стихотворение на отдельные картины-эпизоды. Озаглавь их цитатами из текста и запиши в левой колонке таблицы. В правой графе укажи те чувства, которые испытывает автор.

    Свое отношение к каждой картине ты можешь выразить, закрасив карандашами соответствующую строку определенным цветом, который, на твой взгляд, выражает ее настроение.

   



   

  Задание № 2: Объясни, как ты понимаешь слова и строки из стихотворения: “открой сомкнуты негой взоры”, “предадимся бегу”, “прозрачный лес один чернеет”, “се-верной Авроры”  

Словарная работа: Аврора — богиня утренней зари в древнеримских мифах

Задание № 3 ответь на вопросы:

1. С какой целью противопоставлены картины мрачного вечера и солнечного утра?  

2. Как называется этот художественный прием?

   

5. Обратная связь. Выучить наизусть стихотворение А.Пушкина "Зимний вечер"  

Все работы пришли для проверки в кунделик.

(Учитель сам выбирает, как ученик отправляет ему для проверки выполненную работу. Это может быть электронная почта, платформа либо какой-то мессенджер.)

памагите​