1) Как раскрывается тема просвещения в комедии? Сопоставьте образы Софьи, Милона и Митрофана (как представителей молодого поколения) или образы г-жи
Простоковой, Скотинина и Стародума (как представителей зрелого поколения).
2) Каковы мысли автора о воспитании и образовании?
3) Составьте образ Митрофана:
- черты характера;
- отношение к окружающим;
- речь, поведение;
- отношение к службе Родине, образованию;
- мечты
4) Подумайте над вопросом: «Почему Митрофан страшнее и опаснее своей матери?»
В книге известного своими приключенческими романами французского писателя Жюля Верна «Пятнадцатилетний капитан» автор рассказал о весьма необычные приключения Дика Сэнда и его друзей, которые происходили в открытом океане и тропических африканских дебрях. Герои романа во время своих приключений долгий и невероятно трудный путь, который начался с берегов Новой Зеландии и закончился на побережье Калифорнии.
В этих происшествиях юный капитан смог проявить лучшие черты своего характера. Небольшой команде Дика Сэнда пришлось преодолевать на этом пути и океанские просторы, и африканские джунгли, и противостоять диким племенам людоедов и диким хищникам.
Все, кто волею судьбы оказался рядом с пятнадцатилетним капитаном, кто поручил ему свою судьбу, свою жизнь, в повседневной жизни не были опытными путешественниками или профессиональными моряками, но это не помешало им противостоять всем несчастьям, которые встречались на их пути к И когда миссис Уэлдон со своим пятилетним сыном оказались в беде, им не на кого было рассчитывать, кроме пятнадцатилетнего юноши Дикая Сэнда, который был младшим матросом на шхуне ее мужа.
И Дик это хорошо понимал. Поэтому после гибели экипажа судна ему пришлось взять управление «Пилигрима» в свои руки и возложить на себя ответственность за жизнь миссис Уэлдон, ее сына и пятерых негров, которых команда шхуны.
Дик Сэнд остался лидером своей небольшой команды и после того, как «Пилигрим» разбился о рифы, а его пассажиры попали в дебри тропической Африки. После этого на их долю выпало немало испытаний, но тяжелее всех было юному Дикую Сенду, потому что от его решений, от его действий полностью зависели жизнь и судьба тех, кто находился рядом с пятнадцатилетним капитаном, тех, кто ему целиком и полностью ему доверился. И очень радует то, что парень оправдал их ожидания.
Дик был чрезвычайно развитым парнем. Как пишет о нем Жюль Верн, парень «был уже почти мужчиной в ту пору, когда его сверстники еще оставались детьми». Юноша вырос в детском доме и не знал своих родителей, но еще в детстве он решил самостоятельно выбиться в люди.
«Тяжелая работа моряка уже подготовила его к жизненным битвам» и сделала его настоящим мужчиной. Писатель говорит, что «у него было лицо человека не только сильного, но и отважного». Но по-настоящему отважный человек всегда сначала думает, а потом действует. Так же в любых случаях поступал и Дик Сэнд.
Во время приключений в море и на суше ему много пришлось думать и многое решать. Во многих случаях парню не хватало знаний и жизненного опыта, но тогда он полагался на свою интуицию, которая почти никогда парня не подводила.
Именно благодаря естественной сообразительности, наблюдательности и настойчивости парню удалось в конце концов самому и сохранить в целости всю сою небольшую команду.
И даже через несколько лет, когда Дик уже получит диплом настоящего капитана, его все еще будут мучить угрызения и сомнения: «Если бы на борту «Пилигрима» я знал все то, что должен знать настоящий моряк, скольких несчастий удалось бы избежать!»
Но именно в том и состоит заслуга парня, что он, не имея ни опыта, ни достаточных знаний, с честью справился с возложенными на него судьбой обязанностями капитана и сохранил свою команду, несмотря на все испытания, с минимальными потерями.
Сам юный капитан даже не подозревал, что «сделал что-то такое, что называют блестящими подвигами». Его мужество, решительность и твердость сделали из парня настоящего героя. Трудолюбие и усердие ему получить необходимые знания и диплом капитана, а вместе с этим и уважение людей. Но по своему характеру Дик всегда оставался простым и скромным парнем, который только начинал жизненный путь настоящего капитана, приняв под свое командование один из кораблей Джеймса Уэлдона.
Главные герои:
1. мальчик Дима, очень любознательный и обожающий книги.
2. бабушка Димы - мудрая и добрая женщина, которая потеряла на войне сына Володю.
3. Владимир или Володя Платов - погибший сын бабушки, дядя мальчика Димы. Его нет в живых, но Дима читает письмо, которое Володя, будучи девятиклассником, написал своей, как он думал, будущей жене Вале Филипповой в 1972-ой год.
4. Валя Филиппова - соседка Димы, любовь его погибшего дяди Володи. Сейчас это уже немолодая женщина, которая работает врачом-педиатром.
Чему рассказ учит: Я думаю, что каждый после прочтения рассказа, вынесет для себя что-то свое. Мне кажется, что в рассказе говорится о том, что и не всегда нужно читать сложную и глубокую художественную литературу, иногда сама жизнь преподносит такие истории, которые задевают за живое и заставляют задуматься ничуть не меньше, чем шедевры мировой литературы. Дима хотел читать дальше и дальше, обижался на родителей, что ему не дают прочитать "Анну Каренину", а сам нечаянно наткнулся на письмо своего погибшего дяди. Это непридуманная история, это частичка семейной истории, семейного горя. Очень искреннее письмо девятиклассника своей подруге, которую он через тридцать лет представляет своей любимой женой, очень тронуло Диму. Так тронуло, что он решил поделиться своими чувствами с бабушкой, с Валей любимой его дяди и услышать от Вали, что она его также любила
Объяснение: