1. Какие требования Фауст предъявлял науке и каких результатов он ждал от своих занятий?

2. Что Фауст называл «действительным знанием»?

3. В чём заключался договор между Фаустом и Мефистофелем? Чем был привлекателен договор для обеих сторон?

4. Вспомните, что такое мистика. Дайте своё определение мистики.

Какую роль играет мистика в трагедии «Фауст»?​

Показано формирование личности живого существа с точки зрения Джека Лондона. На ранних этапах мать заботится о детёныше. Её роль невелика, врождённые качества и важнее. Они же определяют принятие личности в коллективе: уродливый человек станет объектом насмешек и ожесточится. В детстве, когда мышление гибкое, закладываются основы характера. Взрослые люди меняются с трудом, на это требуется много усилий. Гораздо проще посадить убийцу в тюрьму, чем пытаться по-доброму к нему относиться, чтобы исправить. И ничего религиозного - действие рождает аналогичное противодействие в результате.

Нам неоднократно дают почувствовать близость смерти, история может в любой момент прерваться. Этого не происходит лишь по двум причинам - воле к жизни и счастливой случайности. Причём одного без другого недостаточно. Подчёркивается необходимость борьбы до конца, до последнего вздоха. Только тогда появляется шанс - всего лишь возможность, реализация которой не во всём зависит от тебя самого.

У меня есть друг. Он живет в соседней квартире. Как-то раз мой друг поехал в Америку с родителями, жил он в каком-то отеле. Когда он был в поездке, постоянно мне писал. Самым смешным был этот диалог:

-Привет, как дела?- написал ему я.

-Хорошо. В Америке так классно! У нас в отеле даже швейцарец есть!-

-Да ты что? Настоящий?-

-Конечно!-

-А ты с ним разговаривал? Ты знаешь Швейцарский?-

-Нет... он на английском разговаривает, да и что с ним говорить, он двери нам открывает!-

-Так это швейцар?-

-Ну, как же, швейцарец...-

-Эх, Васька, Русский надо учить!-