1. Какое слово повторяется в стихотворении «Зимняя ночь»? С какой целью автор использует лексический повтор?
2. С чем ассоциируется горящая свеча в стихотворении «Зимняя ночь»?
3. Случайно ли автор выбирает зиму, февраль?
4. Есть ли связь между словами «свеча», «судьба»?
5. Как бы вы определили тему стихотворения «Февраль. Достать чернил и плакать» ? В каких строчках выражена главная мысль стихотворения?
6. В 1922 году вышла книга стихов “Сестра моя – жизнь”, кому посвящено данное стихотворение?
7. Какому событию посвящено стихотворение “Нобелевская премия” ?
8. Стихотворение Б. Пастернака “Зимняя ночь” входит в цикл стихов, составляющих последнюю часть романа “Доктор Живаго”. Кто в романе написал это стихотворение? Названы ли герои стихотворения? Какие детали говорят о их присутствии? Какие?(Работа с текстом стихотворения)
9. Многие современные исполнители выбирают для своих произведений стихи классиков. У кого в репертуаре современных исполнителей есть песня на стихи Б. Пастернака “Зимняя ночь”?
Стоит-постаивает школа прекрасная,
Школа (номер школи своєї напиши), школа любимая.
В школе учатся девицы-красавицы,
Добры молодцы с силой богатырскою,
Учеников там видимо-невидимо,
Классов множество великое.
Самый лучший там класс (пишешь в аком класе учишся),
Есть там 14 девиц красных
И восемь молодцев прекрасных.
Очень они умом могучи,
Подвижны и иногда очень ревучи,
Покушать всегда они были не против,
Ведь о своем здоровье заботились.Урок сидят - стулья скрипят,
Второй сидят - животы бурчат,
В глазах огонь голодный загорается,
Учителя того огня опасаются.
Вдруг как гром загремел среди неба ясного
Наконец-то звонок - нет его прекраснее.
Встрепенулись дети голодные,
Побросали карандаши да ручки
И помчались в харчевню школьную
Утолять организму голодную.
Встречные-поперечные в сторону отбегают,
Нельзя остановить силушку страшную.Налетели на еду, как вороны,
В мгновенье ока съели весь обед,
А потом наступила благодать,
Сыты все, довольны,
К новым подвигам готовы!
Объяснение:
«Шемякин суд» – это сатирическое произведение XVII века. У него нет одного автора и нет единого текста – есть целый набор вариантов.
Юмористическое произведение может быть мягким, добродушным, лирическим. Сатирическое – никогда. Сатира всегда сурова и жестка. Сатирический автор показывает людей смешными, глупыми, некрасивыми, злыми и т. д. Сатира всегда критикует и бичует человеческие пороки, слабости и недостатки. Сатира всегда даёт сниженный образ действительности. Она даже похожа на анекдот, что по сути и является самым популярным и доступным видом сатиры.
Если рассмотреть даже школьные или «детсадовские» анекдоты про Пятачка и Винни Пуха, то можно увидеть, что эти персонажи более глупые, примитивные и менее приятные, чем в книге Милна или в знаменитых мультфильмах Хитрука.
Можно ещё провести такую параллель, как современные газетные пародии, как правило, на политиков или других влиятельных людей, где они предстают некрасивыми и глупыми. То есть часто смеются над тем, что на самом деле пугает, раздражает, мешает жить.
Во всём мире, и особенно в России, такой вещью часто являлся и является суд. Неправедность русского суда вызывала нарекания ещё в XV–XVI вв
Продажность судей, их крючкотворство и несправедливость суда, то, что бедняк всегда в накладе, а выигрывает богатый, что происходит неравный, нечестный суд – об этом стонут вся русская литература и многочисленные исторические документы. Тема неправедности суда является темой повести «Шемякин суд».