1) Какой хронотоп имеет произведение? (Напоминаю, хронос – время, топос т.е. где и когда происходят события).
2) Напишите какое хозяйство было у главных героев? Почему им владели дети, а не их родители?
3) Какой ягоде уделяется особое внимание в тексте? Что о ней рассказывает автор?
4) Какое конкретное место названо в рассказе кладовой солнца?
5) Что случилось с детьми в лесу?
6) После какого случая стал меняться «мужичок в мешочке»?
7) Кем были (был) рассказчики в этой истории? Почему их интересовала кладовая солнца?
Это тест по Кладовая солнца за ответ
краткий анализ
создания – произведение было написано в 1854 году и в том же году, только спустя несколько месяцев, оно уже появилось на страницах “современника”.
тема стихотворения – природа в предчувствии весны.
композиция – стихотворение состоит из двух частей. в первой фет описывает природу, которая еще не пробудилась от зимнего сна, а во второй делает вывод, что, несмотря на это, весна уже близко.
жанр – элегия.
стихотворный размер – ямб.
эпитеты – “душистая весна”, “весть живая”, “пролетные журавли”, “сизый румянец”, “степная красавица”.
метафоры – “зарей гремит телега”, “нега не успела снизойти”, “соловей не смеет запеть”.
олицетворения – “солнце греет”, “краснеет липа”, “березник желтеет“
н. а. некрасов посвятил много страниц своего творчества революционным движениям в россии конца 19 века. но больше всего его волновал образ декабристов-страдальцев и их преданных жен. таким образом, поэма «дедушка» относиться к событиям 1850-х годов, когда царское правительство согласилось на амнистию заключенных, виновных в политических акциях против правительства. н. а. некрасов взял за основу реальный факт, чтобы превознести свои идеалы и идеалы борцов за новый лад. в центре сюжета уже пожилой декабрист. исследователи творчества некрасова пытались связать центральный образ поэмы с волконским, но через недостаток фактов так и не сумели окончательно связать эти два образа в единое целое. дедушка в поэме – это мудрый старик, хорошо разбирающийся в жизни и жизненных вопросах. он говорит тогда, когда это нужно и всегда дает правильные советы, умело анализирует события, делая предсказания. каждая его фраза наполнена глубоким смыслом («вырастешь, саша, узнаешь», — в малолетнем возрасте некоторые вещи понять невозможно и, чтобы в них научиться разбираться, необходимо пройти определенный жизненный путь). стоит отметить, что некрасов окружил старика ореолом святости, описывая его библейским стилем. среди написанных строк можно отследить некоторые параллели, проведенный между иисусом христом (он погиб за свои идеалы, для лучшей жизни) и дедушкой (который остался жив, но просидел в тюрьме всю свою жизнь ради лучшей жизни для всего российского народа). дедушка много рассказывает о поселении тарбагатай, где царит мир, спокойствие и процветание. здесь люди живут в свое удовольствие, работают в свое удовольствие. таким образом, некрасов попытался связать утопический образ тарбагатая со светлыми идеалами декабристов, которые стремились к созданию принципиально нового общества. итог: поэт попытался провести воспитательную работу с читателем, ознакомив его со светлыми идеалами движения декабристов. он пытался нравственно воспитать растущее поколение, показав, что только борьбой с правильными целями можно достичь всеобщего счастья, мира и благополучия. кроме этого автор поставил перед собой – раскрыть огромную роль заимствования опыта и традиций предыдущих поколений.