1.) Какую проблему ставит Ч. Айтматов в своей повести «Первый учитель»? Только ли Алтынай виновна в том, что Дюйшен был забыт? 2.)Какие чувства испытывает герой рассказа, рассматривая принесенную учителем фотографию, на которой его не было в рассказе В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Каким предстает перед нами герой.

3.)Почему Дюйшен не был почётным гостем на открытии новой школы? Какие интонации слышатся в голосе «одного из почтеннейших людей аила», когда он говорит о Дюйшене?
Аргументируйте свой ответ при двух цитат.

После посещения Косого переулка Гарри возвращается к Дурслям, у которых проводит остаток лета. После общения с Хагридом отношение семьи к юному волшебнику меняется. Если раньше дядя и тётя держались с ним очень деспотично, а Дадли то и дело пускал в ход кулаки, да изводил глупыми насмешками, то теперь они стараются вообще с ним не связываться. Чтобы скоротать оставшееся до начала учёбы время, Гарри Поттер целыми днями сидит у себя в комнате и читает «Историю магии» и другие школьные учебники. Несмотря на то, что Дурсли не общаются с ним, Гарри не чувствует себя одиноким, ведь он может поговорить со своей любимицей, белоснежной совой Буклей, которую подарил ему на день рождения Хагрид.

Утром 1 сентября Дурсли соглашаются отвезти Гарри на вокзал. Вернон Дурсль доносит багаж своего племянника до девятой платформы и, осыпав его насмешками насчёт несуществующей платформы 9¾, уезжает с Петунией и Дадли в больницу, где Дадли должны будут удалить хвостик, ранее наколдованный Хагридом.

С растерянным видом Гарри смотрит на стену, разделяющую платформы № 9 и № 10. Он уже начинает паниковать, но вдруг видит группу необычных пассажиров — целую семью, говорящую о платформе № 9¾. Мама целой оравы рыжеволосых детей Гарри попасть на волшебную платформу. Вскоре Гарри знакомится почти со всем семейством Уизли.

В купе «Хогвартс-экспресса» к Гарри подсаживается Рон Уизли. Мальчики легко находят общий язык, общаются, покупают гору волшебных сладостей и с удовольствием уплетают их, пока к ним в купе не заходит сначала Невилл Долгопупс, а потом Гермиона Грейнджер. Невилл ищет свою жабу (которую потерял уже не в первый раз), а Гермиона ему в поисках. Девочка производит впечатление занудной всезнайки и Рону она очень не нравится.

Из общения с Роном и Гермионой, как и раньше из разговора с Хагридом, Гарри узнаёт, что самую дурную репутацию среди факультетов Хогвартса имеет Слизерин. При этом Рон и Гермиона очень хотят поступить на Гриффиндор.

Незадолго до конца поездки в купе к Гарри и Рону заглядывает Драко Малфой с двумя своими дружками — Крэббом и Гойлом. Драко предлагает Поттеру свою дружбу, но встречает отказ. Незваные гости намереваются завязать драку, но после того, как в руку Гойла вцепляется крыса Короста, быстро исчезают.

Поезд прибывает к месту назначения, ребята покидают вагоны. Все первокурсники во главе с Хагридом переправляются к замку через озеро на лодках и затем поднимаются по лестнице. Лесничий троекратно стучит в двери замка.

Краткое содержание — разбор первой главы произведения «капитанская дочка» глава i. сержант гвардии в главе i «сержант гвардии» рассказывается о детстве петра гринева. большое внимание уделено рассказу о том, как вос­питывался мальчик. он вырос в небогатой дворянской семье с патриархальным укладом жизни. отец в семье главный, его сло­во — ведущее. его характеру уделено тоже большое внимание. если бы не решение отца отдать петра не в гвардию (специаль­ные отборные войска), а в армию (для действительной служ­бы), не состоялся бы петр гринев, человек чести и долга. бопре и савельич — воспитатели петра. савельич — слуга, честный и добрый человек, искренне любящий мальчика. в об­разе бопре показан тип учителя-француза, который плохо ис­полнял свои обязанности. савельич же и в будущем, во время основных событий, по­кажет умение быть заботливым, по-своему мудрым человеком, не рабом в своей душе, а по сути, вторым родителем петра. сам герой, размышляя о своем детстве, называет себя недо­рослем. решение отправить петра в армию было основным в судьбе юноши. интересен момент проводов. мать плакала и беспокоилась о здоровье петруши, а вот отец произнес слова, которым впос­ледствии петр следовал: «прощай, петр. служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». в этих словах отражено отношение к службе, что для дворя­нина было важным, так как немногие следовали этим простым и ясным словам, в которых замечаются основные жиз­ненные правила. 2. встреча с зуриным, изображенная в первой главе, характе­ризует героев так: петр еще молод и неопытен, он впервые в жизни делает выбор сам, поэтому легко попадает под влияние зурина. он проигрывает ему крупную сумму денег. интересна реакция савельича на происходящее: он глубоко переживает слу­чившееся, обвиняет в этом не только петра, но и себя, заинтере­сован, чтобы жизнь молодого человека была благополучной. петр пытается «освободиться от опеки старика», разговари­вал грубо, даже кричал, но в глубине души понимал свою вину, жалел своего слугу. можно сказать, что отношения между ними — это не просто отношения барина и слуги, а это отношения двух людей, более похожие на взаимоотношения сына и отца.