1. Н. В. Гоголь пишет, что ничего нет сердитее всякого рода департаментов, полков, канцелярий и, словом, всякого рода должностных сословий”.
Каким предстает мир чиновников в повести? Окаких качествах чинов-
ничьего круга говорит писатель, рассказывая о сослуживцах Акакия
2. Как чиновники относятся к Акакию Акакиевичу и почему? В повести
сказано, что "молодые чиновники подсмеивались и острились над ним,
во сколько хватало канцелярского остроумия..." В чем проявляется их
5. Изменилось ли что-нибудь в
Акакиевича?
канцелярское остроумие? Какие шутки они придумывают и как реаги
рует на них Башмачкин?
3. Как проводит “чиновный народ” свое свободное время? Какие предпо
читает развлечения?
4. Зачем “один из чиновников, какой-то даже столоначальника”.
приглашает Акакия Акакиевича на ужин?
5. Сочувствуют ли чиновники герою в его беде? Пытаются ли
6. У кого самый высокий чин в повести? Чем он занят? “Нужно знать,
что одно значительное лицо недавно сделался значительным лицом,
а до того времени он был незначительным лицом...
Как вы понимаете эти слова писателя? Какое значение в данном контек-
сте имеет прилагательное значительный в сочетании с существительным
лицо? Почему Гоголь подчеркнуто называет героя значительным лицом и
выделяет курсивом? Что стоит за словом лицо? Какую роль значительное
лицо сыграло в судьбе Акакия Акакиевича?
"Я эту страсть во тьме ночной вскормил слезами и тоской"; "мою пылающую грудь"; "страдание спит в холодной вечной тишине"; "восток озолотился"; "сонные цветы"; "растений радужный наряд хранил следы небесных слез"; "кудри виноградных лоз"; "и грыз сырую грудь земли"; "взор кровавый"; "но тщетно спорил я с судьбой: она смеялась надо мной"; "проснулся день, и хоровод светил напутственных исчез в его лучах"; "на мне печать свою тюрьма оставила"; "в тюрьме воспитанный цветок"; "огонь безжалостного дня"; "мир Божий спал в оцепенении глухом отчаянья тяжелым сном".
Как часто мы жалуемся, что не знаем, как поступить и не имеем того, с кем можно посоветоваться. Грустим, что нашего опыта не хватает, лишь бы решить какие-то проблемы, сделать правильный выбор, проанализировать ситуацию. Но на самом деле мы имеем вволю источников, откуда можем черпать жизненные знания, которых нам не хватает, откуда можем узнать больше о жизни и о сущности человека. Да, я имею в виду книги. Многие, наверное, считают, что главная функция книжек - развлекательная: захватывающий сюжет, интересные эпизоды - и ты такой удовлетворен, но, к сожалению, не все понимают, что когда учебник - источник знаний в определенной области науки, то художественная литература - источник знаний о жизни. И каждый должен научиться воспринимать то поучительное содержание, определенную авторскую философию, что заложена в классической литературе.