1. Определите тему и проблематику произведения А. С. Пушкина «Станционный смотритель». Тема – о чём это произведение? Проблематика – круг вопросов, требующих размышления.
2. Сопоставьте историю блудного сына и историю Дуни Выриной в виде таблицы или сплошного текста (на ваш выбор). Сравните и отцов, и детей. Почему дети покинули дом, как жили вдали от родителей, когда и зачем вернулись. По итогам сравнения обязательно сделать выводы: схожа ли история Дуни с историей блудного сына, и почему всё так трагически закончилось.
3. На основе таблицы и текста составьте характеристику главной героини (портрет, поступки, отношение к другим персонажам, ваша оценка героини).

В очерке С.Т. Аксакова речь идёт об одном зимнем дне, когда наконец-то пошёл снег, которого все с нетерпением ждали.

Дело в том, что в декабре 1831 года были лютые морозы. Такие сильные, что птицы замерзали на лету. Снегопад мог бы не только укрыть замёрзшую землю, но и принести долгожданное потепление. Крестьяне молились, чтобы случилось это чудо. И оно свершилось.

Автор подробно рассказывает о начале снегопада, о том, как поначалу редкие снежинки стали гуще и сильнее и, наконец, превратились в "снежный поток".

Снегопад принёс радость и счастье во все дома. А на улице стало бело и красиво.

Объяснение:

Я покинул родимый дом…» (1924). Центральным лейтмоти­вом лирического произведения является «родной дом», который придает стихотворению значительную эмоциональную напря­женность. В стихотворении поэт воспевает малую родину, кото­рая у него ассоциируется с голубой Русыо, с березняком над прудом, с луной, со старым кленом: Я покинул родимый дом, Голубую оставил Русь. В три звезды березняк над прудом Теплит матери старой грусть. Цветовые эпитеты Есенину характеризовать образ Руси, а также выявляют особенности его поэтики: увлеченность золотисто-голубыми тонами. По мнению литературоведа С. Кошечкина: «Цветопись — одна из характерных черт стихов Есе­нина. Она менее всего связана с украшательством. В цветописи, как верно заметил К. Зелинский, «находят выход его «буйство глаз» и «половодье чувств», то есть взволнованное восприятие бытия и романтически приподнятое к нему отношение… На­строение поэта как бы опирается на цветные детали пейзажа, а они в свой черед обостряют чувство и мысль, выявляют их глу­бинное течение. От расслабленно-печального до тревожно­драматического — движение переживания. Уберите цвето­пись — и стих потускнеет». Лирический герой покинул дом: прервана родственная связь. Поэтому ведущим настроением сти­хотворения является грусть, тоска.