1. Основная коммуникативная цель — информировать о действиях или событиях (уточняется, каких именно),
2. Основной вопрос к тексту — «Что произошло?».
3. Основная мысль — ответ на основной вопрос («А произошло следующее...»).
4. Схема построения повествования обычно включает следующие элементы: -> сообщение о действующем лице;
указание на место и время событий;
рассказ о действиях с указанием их особенностей и последовательности во времени; указание на итог действий, завершение повествования; вывод.
5. В тексте имеются слова и словосочетания показать соотношение действий во времени (ОДНАЖДЫ, СНАЧАЛА, ЗАТЕМ, СПЕРВА, ЕЩЕ, УЖЕ, А В ЭТО ВРЕМЯ, ТОГДА И Т. П.) И пространстве.
6. В тексте много глаголов, обозначающих конкретные действия (движение, речь и др.).
7. Для текста характерна цепная связь между предложениями.
УПРАЖНЕНИЕ 21
1 Прочитайте текст.
С нами в избушке живет пес, которого звать Дик, Дик — добрый пес, но обжора.
Раз на болоте я нашел черничную поляну. Никак не мог оторваться ел черники, собирал и ел пригоршню за пригоршней.
Дик забегал то с одного боку, то с другого, заглядывал мне в рот, не понимая, что это я ем.
— Да черника это. Дик! — объяснял я. — Смотри, как ее много.
Я набрал пригоршню, протянул ему. Он мигом убрал ягоды с ладони.
— Теперь сам. — сказал я.
Но Дик не понимал, откуда берутся ягоды, бегал вокруг, толкал в бок носом, чтоб я не забывал про него. Тогда я решил немного поучить Дика уму-разуму. Стыдно рассказать, но я встал на четвереньки. ПОДМИГНУЛ ему и стал есть ягоды прямо с куста. Дик подпрыгнул от восхищения, раскрыл пасть - и только кустики затрещали. Через два дня Дик собрал чернику вокруг избушки, и я радовался, что не научил его любить смородину и морошку.
(Ю. Коваль)
Задание. Проанализируйте текст по данному выше плану и докажите , что это повествование
