1. ответьте письменно на вопросы: ( по рассказу "Самый счастливый день" А.Алексина) 1) Какую радость и почему решил сделать мальчик для родителей?
2) Какой вывод сделал герой, испробовав все приёмы РАДОСТИ?
3) Чем мальчик решает помирить родителей? Что для этого он делает?
4) Как выражается тревога у мамы и папы? Как мальчик почувствовал это?
5) Подумайте и скажите, можно ли ради высокой цели семьи – действовать так, как сделал мальчик?
6) Почему мальчик об этом не написал? Почему герой написал сочинение о том, как он ходил в Третьяковскую галерею?
7) Почему этот день зимних каникул оказался для мальчика самым счастливым?

Хорошие поступки однажды вася с тремя приятелями приходит к старой часовне: ему хочется заглянуть туда. друзья васе проникнуть внутрь через высокое окно. но увидев, что в часовне ещё кто-то есть, приятели в ужасе убегают, бросив васю на произвол судьбы. оказывается, там дети тыбурция: девятилетний валек и четырёхлетняя маруся. вася начинает часто приходить на гору к своим новым друзьям, носить им яблоки из своего сада. чтобы как-то развлечь больную девочку, вася решается попросить на время у сони большую красивую куклу, подарок покойной матери. соня соглашается маруся в восторге от куклы, и ей даже становится лучше. маруся похоронена на старом кладбище возле обвалившейся часовни. вася с сестрой ухаживают за ее могилкой. иногда они приходят на кладбище вместе с отцом. когда же васе и соне приходит время оставить родной город, над этой могилкой произносят они свои обеты.

ответ:

писатели - участники великой отечественной войны:

тимофей николаевич (1901-1992)

капчигашев иван васильевич (1918-1989)

кильчичаков михаил еремеевич (1919 - 1990)

костяков иван мартынович (1916-1983)

суворов георгий кузьмич (1919-1944)

сысолятин геннадий филимонович (1922-2003)

тиспереков яков андреевич (1924)

топанов георгий федорович (1917-1998)

трояков петр анисимович (1922-2001)

чанков дмитрий иванович (1925)

чарков сергей ильич (1922-1977).

в казани алексей максимович горький (в те времена юный алеша пешков) прожил четыре года с 1884 по 1888 год. он мечтал поступить в казанский университет, но знаний для поступления у него не хватало. еще в нижнем новгороде шестнадцатилетний алеша пешков познакомился с гимназистом колей евреиновым из казани, который обещал подготовить его к экзаменам в университет.  

сере́бряный век — образное название периода в поэзии, относящегося к концу xix — началу xx века.  

основные направления поэзии серебряного века

символизм. символизм – важнейшее направление в хх века. корни его во франции, автор термина – французский поэт жан морреас.  

акмеизм. акмеизм возник как реакция на кризис символизма.  

футуризм. футуризм возник в 1912 году – дата выхода в свет сборника «пощечина общественному вкусу».

на стыке xix и xx веков поэзия пережила второе рождение, которое впоследствии было названо ее серебряным веком. и сологуб, брюсов и блок, гумилев и ахматова, мандельштам, волошин, цветаева, северянин, есенин, маяковский и другие знаменитые поэты в этот период написали свои лучшие творения.

а последняя была нина петровская.

объяснение: