1. Почему Раскольников не желает видеть своих родных и в то же время идёт к Соне? 2. Какой предстала перед Раскольниковым Соня? 3. В чем сходство и различие между ними? 4. В чем смысл сцены чтения Евангелия героями?
Классицизм-это художественное направление в литературе,с определённой идеологической тематикой,для которого обязательно соблюдение правил ,законов классического жанра.
По законам классицизма характерно чёткое разделение произведений по жанрам,а смешение жанров -недопустимо,для каждого жанра характерен свой язык и действующие лица:
- Высокий жанр-в нем отражены важные исторические события,эпосы.Главная тема-это прославление идей монархии,служения обществу.Писались героические поэмы,эпосы,возвышенные оды,героические эпопеи ,исторические трагедии.Использовался торжественный,высокопарный язык.- Средний жанр-обличались общественные пороки,познание человеческой природы,окружающего мира,использовался разговорный стиль.Писались сатирические произведения,лирические стихотворения-элегии,произведения о познании мира,науках.- Низкий жанр-осмеивались человеческие пороки,недостатки,пережитки времён,для написания использовался простонародный язык,с элементами бытового фольклора.Писались сатирические комедии, слагались песни,басни,отличались остротой эпиграммы.
Правила построения классических произведений:
-"единство трёх начал"-все события происходят в одном месте,в течении одного дня;
-чёткое разделение героев на плохих и хороший;
-наличие основного социального конфликта в центре произведение;
"... Вже розумнішими того не можна вигадати, що весь народ вигадав ..."
"... Терпи, козаче, - отаман будеш! Не той ще доброю війною, хто не втратив духу у важливій справі, а той добрий воїн, хто й без діла не засумуєш, хто все витерпить, і хоч ти йому що хочь, а він все таки поставить на своєму ... "
" ... невідомо майбутнє, і стоїть воно перед людиною подібно осінньому туману, який піднявся з боліт ... "
" ... як же може статися, щоб без діла не напився чоловік? .. "
" ... Ще не велика мудрість сказати укорітельное слово, але велика мудрість казать таке слово, яке б, не посварившись над бідою людини, підбадьорило б його, додало б духу йому ... "
"... Коли чоловік закохається, то він все одно що підошва, яку, коли розмочити у воді, візьми зігни - вона і зігнеться ..."
"... велика влада слабкої жінки, що багато дужих губить вона ..."
"... коли є красуні і дворянки <...> то їм хоч і їсти нічого, а перли все таки куплять ..."
"... слов'янська порода - широка, могутня порода перед іншими, що море перед мілководними річками. .. "
" ... хоч яка сила є в доброму старому вині і хоч як воно може зміцнити дух людини, але якщо до нього додати ще й ґречне слово, то вдвічі більша буде сила і вин а й духу ... "
" ... поріднитися душею, а не по крові, може тільки людина ... "
ответ, проверенный экспертом
4,2/5
149
Luluput
главный мозг
9.7 тыс. ответов
156.4 млн пользователей, получивших
Классицизм-это художественное направление в литературе,с определённой идеологической тематикой,для которого обязательно соблюдение правил ,законов классического жанра.
По законам классицизма характерно чёткое разделение произведений по жанрам,а смешение жанров -недопустимо,для каждого жанра характерен свой язык и действующие лица:
- Высокий жанр-в нем отражены важные исторические события,эпосы.Главная тема-это прославление идей монархии,служения обществу.Писались героические поэмы,эпосы,возвышенные оды,героические эпопеи ,исторические трагедии.Использовался торжественный,высокопарный язык.- Средний жанр-обличались общественные пороки,познание человеческой природы,окружающего мира,использовался разговорный стиль.Писались сатирические произведения,лирические стихотворения-элегии,произведения о познании мира,науках.- Низкий жанр-осмеивались человеческие пороки,недостатки,пережитки времён,для написания использовался простонародный язык,с элементами бытового фольклора.Писались сатирические комедии, слагались песни,басни,отличались остротой эпиграммы.
Правила построения классических произведений:
-"единство трёх начал"-все события происходят в одном месте,в течении одного дня;
-чёткое разделение героев на плохих и хороший;
-наличие основного социального конфликта в центре произведение;
-обязательная идейная воспитательная направленность;
-разрешение конфликта положительным героем;
-целостность композиции и доступность для понимания зрителей;
-отражение исторических событий,образа жизни,обличинение пороков общества;
-преобладание разума над чувствами.
"... Вже розумнішими того не можна вигадати, що весь народ вигадав ..."
"... Терпи, козаче, - отаман будеш! Не той ще доброю війною, хто не втратив духу у важливій справі, а той добрий воїн, хто й без діла не засумуєш, хто все витерпить, і хоч ти йому що хочь, а він все таки поставить на своєму ... "
" ... невідомо майбутнє, і стоїть воно перед людиною подібно осінньому туману, який піднявся з боліт ... "
" ... як же може статися, щоб без діла не напився чоловік? .. "
" ... Ще не велика мудрість сказати укорітельное слово, але велика мудрість казать таке слово, яке б, не посварившись над бідою людини, підбадьорило б його, додало б духу йому ... "
"... Коли чоловік закохається, то він все одно що підошва, яку, коли розмочити у воді, візьми зігни - вона і зігнеться ..."
"... велика влада слабкої жінки, що багато дужих губить вона ..."
"... коли є красуні і дворянки <...> то їм хоч і їсти нічого, а перли все таки куплять ..."
"... слов'янська порода - широка, могутня порода перед іншими, що море перед мілководними річками. .. "
" ... хоч яка сила є в доброму старому вині і хоч як воно може зміцнити дух людини, але якщо до нього додати ще й ґречне слово, то вдвічі більша буде сила і вин а й духу ... "
" ... поріднитися душею, а не по крові, може тільки людина ... "
" ... Немає уз святіше товариства! .. "