1) Почему в сказке "12 месяцев" даны образы двух девочек? Только для сравнения?
2)Почему падчерицу знали все месяцы, а дочку мачехи никто не знал?
3) Почему месяцы полюбили падчерицу, а дочку мачехи нет? Справедливо
ли они поступили с дочкой мачехи?
В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку она любила, а падчерица ничем ей не могла угодить. Что ни сделает падчерица - все не так, как ни повернется - все не в ту сторону.
Дочка по целым дням на перине валялась да пряники ела, а падчерице с утра до ночи и присесть некогда было: то воды натаскай, то хворосту из лесу привези, то белье на речке выполощи, то грядки в огороде выполи.
Знала она и зимний холод, и летний зной, и весенний ветер, и осенний дождь.
1) Определите тему текста.
2) Определите основную мысль текста.
3) Почему мачеха охарактеризована как "злая и скупая женщина"?
4) Содержит ли данный фрагмент ответ на во Почему падчерицу хорошо знали все месяцы-братья"?
5) Объясните смысл фразеологизма " присесть некогда было".
Мы все хорошо ее знаем: то у проруби ее встретишь с ведрами, то в лесу с вязанкой дров. Всем месяцам она своя. Надо ей Что такое Почему Февраль решил уступить своё место Марту?
3)Почему всем месяцам падчерица "своя"?
Девочка очнулась и побежала в чащу подснежники искать. А их видимо-невидимо! Под кустами и под камнями, на кочках и под кочками - куда ни поглядишь. Набрала она полную корзину, полный передник - и скорее опять на полянку, где костер горел, где двенадцать братьев сидели.
А там уже ни костра, ни братьев нет... Светло на поляне, да не по-прежнему. Не от огня свет, а от полного месяца, что взошел над лесом девочка, что поблагодарить ей некого, и побежала домой. А месяц за нею поплыл.
Не чуя под собой ног, добежала она до своих дверей - и только вошла в дом, как за окошками опять загудела зимняя вьюга, а месяц спрятался в тучи.
1) Определите тему текста.
2) Определите основную мысль текста.
3) Какие черты характера девочки раскрываются в данном фрагменте?
4) Почему падчерица, набрав подснежники, не побежала сразу же домой?
5) Что такое благодарность?
в романе пушкина «евгений онегин» перед нами предстает типичный молодой человек двадцатых годов xix века. безусловно, онегин - персонаж вымышленный. однако, по мысли поэта, образ онегина - портрет не отдельной личности, а целого поколения на фоне реальной повседневной жизни. поэтому в романе наряду с героями придуманными присутствуют в действительности существующие люди: каверин, друг пушкина (в его обществе проводил время онегин), известный поэт князь вяземский (с ним встречается татьяна), и, наконец, на страницах произведения появляется сам автор. возникновением в собственном произведении пушкин стремился прежде всего ярче выписать онегина. на протяжении всего романа автор сопоставляет системы взглядов и позиций - свои и онегина. в произведении автор и его герой - «приятели». но какая же пропасть разделяет их! мы всецело ощущаем, как пушкин с его горячей, деятельной, жизнелюбивой натурой протестует против холодности, равнодушия и пессимизма онегина. автор, понимая, что всеми этими «болезнями» его героя заразило общество, тем не менее стремится доказать, что онегин сидит и в нем самом. ведь, по сути дела, пушкин вышел из той же среды, что и онегин. но разве ослаб его дух, разве остыло его