1. Работа над первой частью рассказа. - Что мы узнали из первой части? О ком в ней говорится?
- Ребята, а что значит «ходил в приготовительный класс»? (Приготовительный класс – это класс в дореволюционном среднем учебном заведении).
- А как вы понимаете слово «гимназия»?
- Почему мальчик не выучил стихотворения? Найдите доказательство в тексте и прочитайте.
- Как вы понимаете смысл слова «вставочка»?

2. Работа над второй частью рассказа.
- Как же зовут этого мальчика?
- Мы узнаем, что у Миньки есть сестра. Как же ее зовут?
- Как отреагировала Леля на плохую отметку брата?
- Как ведет себя Минька во время разговора с Лелей?
- А как ведет себя Леля во время разговора с братом? Какие советы она ему дает? И правильно ли она поступает?
- Какие чувства испытывает мальчик, получив плохую отметку? Найдите описание его состояния в тексте. Прочитайте.

3. Работа над третьей частью рассказа.

- Боялся ли мальчик идти домой? Почему?
- А он специально оставил дневник в саду? Докажите текстом.
- Что сказал Минька своему отцу по поводу дневника? Найдите и прочитайте это в тексте.
- Что сделал учитель, когда узнал, что Минька потерял свой дневник?
- Стояла ли в новом дневнике оценка? Докажите это примером из текста.

4. Работа над четвертой частью рассказа.
- Обнаружил ли папа плохую оценку в дневнике?
- Кто принес дневник, который Минька потерял в саду? Докажите это примером из текста.
- Как вы думаете, почему после прихода женщины папа не стал кричать?
- Что сказал папа Миньке? Найдите и прочитайте его обращение к сыну.
- В чем Минька еще признался отцу? Найдите и прочитайте его слова.
- Чему учит этот рассказ

ответ:Автобиографической повестью является "Последний поклон" автора Виктора Астафьева.В ней писатель повествует все, что ему пришлось пережить в сиротском босоногом детстве и сложной судьбе в полуголодной юности после войны. Бабушка заменила родителей рано осиротевшему мальчику, поэтому в рассказе он говорит о ней с особенной теплотой. Он обещал ей вернуться к ней, уезжая из деревни, но не смог сдержать этого обещания. Его с работы не отпустили, поэтому чувство вины за невыполненное обещание, оторванность от родной земли не покидает его, ведь старая больная бабушка не дождалась его. Последний поклон - это память о бабушке, у которой на попечении остался автор в детстве. Это и сожаление, что он не смог проститься с ней.

Объяснение:

В сказке А.Н. Островского “Снегурочка” отобразились богатые материалы народного фольклора, его обряды и традиции, знания о которых драматург почерпнул как из всевозможных книг, так и с непосредственной жизни. Основными празднованиями, описанными в анализируемой драме, являются гулянья на Масленицу, Купала, Семику и Ярила, которые представляют собой календарные обряды древних славян. Основной целью, которой задавался А.Н. Островский при использовании народной поэзии, был не этнографический, а его художественно-литературный замысел.

В основе сюжета пьесы драматург использовал русскую народную сказку из сборника Александра Афанасьева «Поэтические воззрения славян на природу». Именно поэтому в пьесе действуют славянские высшие и низшие божества: Ярило, Мороз, Весна, Леший. Особенность и в том, что пьеса «Снегурочка», в отличие от всех предыдущих, написана в стихах, но без рифмы. Однако единый ритм произведения позволил положить его на музыку. Вся пьеса – своеобразная поэтическая стилизация под русский фольклор, которым Островский тогда был увлечен