1. ряд Составьте связный рассказ о бабушке героя, включив в него цитаты, свои наблюдения, выводы. 1. Как бабушка относится к внуку и как это ее характеризует? 2. Обратите внимание на речь бабушки, богатую народными выражениями, разговорными, просторечными словами. Приведите примеры. С какой целью автор в точности воспроизводит речь бабушки, не заменяя ее правильной литературной речью? 3. Как любовь бабушки к цветам и украшению зимних окон характеризует ее? 4. Чем бабушка главного героя напоминает бабушку Алеши Пешкова из повести М. Горького “Детство”? Начните свой рассказ со слов: “Главное, что рисует писатель крупным планом, – это человеческие характеры...”. В конце сделайте вывод: “Повесть, в которую включен рассказ, называется “Последний поклон”. Много лет спустя автор низко кланяется своей бабушке, потому что...” 2-ой ряд Составьте связный рассказ об учителе Овсянской начальной школы, включив в него цитаты, свои наблюдения, выводы. 1. Обратите внимание на внешность учителя. Что можно сказать о человеке по выражению глаз, деталям внешности? 2. Как характеризуют учителя его поступки, отношение к людям: а) забота о школе; б) отношение к детям и деревенским жителям; в) случай со змеей. 3. Какое отношение к учителю в деревне, приведите примеры. Почему? Начните свой рассказ со слов: “В воспоминаниях о далеком детстве одно из главных мест занимает учитель...” В конце сделайте вывод: “Благодарная память героя сохранила образ учителя, потому что...”. 3-ий ряд Составьте связный рассказ о школе 30-х годов и учениках, включив в него цитаты, свои наблюдения, выводы. 1. Опишите школу, в которой учился герой. На какие детали вы обратили внимание? Какие чувства испытали? 2. Перечитайте описание школьной фотографии. Какими вы представляете учеников “Овсянской начальной школы”? Над чем заставляет задуматься эта фотография? 3. Обратите внимание на одного из учеников школы, на Саньку. Охарактеризуйте его. Начните свой рассказ со слов: “Писатель штрихами, деталями восстанавливает
Бабушка может обругать внука за непослушание и она же всю ночь напролет проведет с больным мальчиком.
Брань ее незлобливая, ворчливая, добродушная, и нет сомнения в том, что это человек с золотым сердцем.
Катерина Петровна часто подтрунивает над внуком, одновременно она добра и очень заботлива. Когда от невыносимой боли в ногах Витя стонет, бабушка, причитая: «Я ли тебе, язвило бы тебя в душу и печёнки, не говорила: «не студися, не студися!»
Идёт за лекарствами, чтобы вылечить внука. Дает Вите затрещину, но растирает ноги спиртом, укутывает ноги, кладет внука на печку, не смотря на свою больную поясницу.
Бабушка часто использует просторечные, разговорные слова, народные выражения: упреждала, лешак, робенок, анделы, упочинила.
"Где ты, тутока?"
"Учись, Витька, хорошечно!"
"Эк его умучило!"
"Он добрым словам воймет?"
"Загибат теперь, загибат"
"Спи пташка малая, Господь с тобой и ангелы у изголовья"
"Здеееся!"
"Да отколь напасть такая, да и за что она сиротиночку ломат, как тонку талииинку".
"Чтоб тебя припОдняло, да шлепнуло"
Это придает произведению реалистичности, т.к. бабушка, выросла в деревне в веке.
Бабушкины окна были украшены красиво рябиной и мхом, без излишеств. Любовь бабушки к цветам и украшению зимних окон говорит нам о человеке, любящем дом и домашний уют. Знает многие народные приметы, например, что рябина от угару.
Бабушка главного героя Вити, Катерина Петровна, очень похожа на бабушку Алеши, Акулину Ивановну из повести М. Горького "Детство". Их объединяет любовь к своему внуку-сироте, забота, житейская мудрость при необразованности. Но бабушка Алеши мягче характером, а бабушка Катерина более строга.
Виктор Петрович с огромной благодарностью, низко кланяется своей бабушке, потому что она была самым дорогим для него человеком и очень много сделала для него. У автора была в детстве настоящая любовь и забота, подаренная бабушкой.
“Всегда слышала меня бабушка.
Всегда приходила ко мне в нужную и трудную минуту.
Всегда меня, облегчала мои боли и беды”
Объяснение