1.Тема рассказа И.С. Тургенева «Муму» А.размышления о жестоком обращении с крепостными
Б.осуждение крепостного права, калечащего судьбы людей
В.противопоставление барыни и крепостных
2.Появление Муму в жизни Герасима
А. скрасило его монотонную жизнь
Б. ещё больше отдалило его от людей
В. позволило ему отдать собаке всю свою невостребованную любовь
3.Как проводил свое время в плену Жилин?
А. мастерил, чинил, рукодельничал
Б. ныл и ждал выкупа,
В. играл с ребятишками и собакой.
4.Какие качества проявил Жилин в плену?
А. легкомыслие, глупость
Б. трусость, подлость
В. смелость, ответственность
5. Мальчик в рассказе В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» обманул бабушку, потому что:
А. не любил бабушку
Б. поддался на уговоры деревенских ребят
В. решил, что всё обойдётся
6..Мальчик расплакался на кухне, потому что:
А. считал себя незаслуженно обиженным
Б. ему не подарили розового коня
В. ему было стыдно за своё поведение
7. Что символизирует подаренный бабушкой пряник:
А.стремление бабушки загладить вину
Б. мудрое умение любить и прощать
В. искреннюю заботу о мальчике
Анализ и интерпретация текста
АИ. Задание 2. Прочитайте отрывок из повести Л. Толстого «Кавказский пленник» и выполните задания.
1.Какие персонажи изображены в данном отрывке? [1]
2.Какие изобразительно-выразительные средства использует автор при создании образов –персонажей? Приведите примеры из текста (эпитет, сравнение, метафора, просторечные слова, восклицательные предложения) [1]
3.Охарактеризуйте персонаж Дину. [2]
4.Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения. [2]
А Жилину пить хочется, в горле пересохло; думает — хоть бы пришли проведать. Слышит — отпирают сарай. Пришел красный татарин, а с ним другой, поменьше ростом, черноватенький. Глаза черные, светлые, румяный, бородка маленькая, подстрижена; лицо веселое, всё смеется. Одет черноватый еще лучше; бешмет шелковый синий, галунчиком обшит. Кинжал на поясе большой, серебряный; башмачки красные, сафьянные, тоже серебром обшиты. А на тонких башмачках другие толстые башмаки. Шапка высокая, белого барашка. Красный татарин, вошел, проговорил что-то, точно ругается, и стал; облокотился на притолку, кинжалом пошевеливает, как волк исподлобья косится
Оценка и сравнительный анализ
ОС. Задания 3. Выберите 1 задание из двух предложенных.
1.Напишите письменную работу (объем 100 - 120 слов), сравнивая стихотворения
В.С. Высоцкого «Песня о друге» и песню Туманбая Модагалиева(текст) и композитора Сейдоллы Байтерекова « Жан досым»
**Владимир Высоцкий «Песня о друге»
Если друг оказался вдруг
И не друг, и не враг, а - так,
Если сразу не разберешь,
Плох он или хорош, -
Парня в горы тяни - рискни!
Не бросай одного его,
Пусть он в связке в одной с тобой -
Там поймешь, кто такой.
Если парень в горах - не ах,
Если сразу раскис и - вниз,
Шаг ступил на ледник и - сник,
Оступился - и в крик, -
Значит, рядом с тобой - чужой,
Ты его не брани - гони:
Вверх таких не берут, и тут
Про таких не поют.
Если ж он не скулил, не ныл,
Пусть он хмур был и зол, но - шел,
А когда ты упал со скал,
Он стонал, но - держал,
Если шел за тобой, как в бой,
На вершине стоял хмельной, -
Значит, как на себя самого,
Положись на него. Источник: Musixmatch
**Туманбай Модагалиев. Жан досым. (Перевод)
Рядом в нужный час со мною кто всегда?
Кто открыт всегда душою для меня?
Кто с тоской всегда в разлуке будет жить?
Ближе чем друг детства кто же может быть?
Припев: Милый друг пусть ярким будет твой парад
Я всегда победам твоим буду рад
Пусть откровеньям нет конца
И рассказам нет конца
Рассказам нашим нет конца
Словно ветви на деревьях мы с тобой
Возмужали, расцвели одной весной
И одной дорогой вместе шли всегда
Ошибались даже вместе иногда
Припев: (тот же)
Временами сложной наша жизнь была
И порой казалась ноша не легка
Но все же рядом были мы с тобой всегда
Как птицы в стае или звезды в небесах
Припев: (тот же)
2.Напиши эссе, выбрав одну из тем:
1.Что такое дружба? (по рассказу «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого)
2.«Друг в беде не бросит…» Аргументируйте свое мнение примерами из жизни и стихотворения В. Высоцкого «Песня о друге».
3. Кто он – настоящий друг? (по рассказам «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого и «Конь с розовой гривой» В.П. Астафьева)
Герой Нашего Времени... портрет, но не одного человека: это портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии».
Таким образом, автор сам нас приводит к истинному пониманию «героизма» своего персонажа: Печорин — вовсе не образец для подражания, он только яркий представитель своей непростой эпохи, в этом смысле он и является настоящим героем своего времени.
Роман был написан Достоевским в течение девяти месяцев. Первым читателем стал Д. В. Григорович, познакомивший с ним Н. А. Некрасова. Впервые опубликован в «Петербургском сборнике» Н. А. Некрасова (Санкт-Петербург, 1846). Отдельное исправленное издание вышло в 1847.
Роман представляет собой переписку между Макаром Девушкиным и Варварой Добросёловой. Форма романа в письмах позволила автору передать тонкие нюансы психологии самораскрывающихся героев.