(1)в чем связь между государственным устройством россии, с одной стороны, и культурой, искусством, — с другой? (2)какие противоречия жизни обусловили дальнейшую россии и развитие ? назовите известные вам произведения, где эти противоречия обозначены.(2)какое влияние на умы людей оказали идеи французской революции? известны ли вам произведения, где эти идеи обсуждались?
в каких знакомых вам произведениях сопоставляются кутузов и наполеон?
прочитайте самостоятельно стихотворение а. пушкина «наполеон» и стихотворение м. лермонтова «наполеон на эльбе». сопоставьте взгляды поэтов на образ наполеона.
(4)какие направления господствовали в эпоху просвещения в россии? (5)почему декабристы осудили поэтические принципы жуковского? (6)какие события произошли в 1826—1840-е годы? (7)как откликнулась на них? (8)почему поэзия уступает первое место прозе? (9)подготовьте ответ на тему «западники и славянофилы в общественной и культурной жизни 40-х годов xix века». подготовьте рассказ о -критической деятельности в. г. белинского. раскройте выдвинутые в. г. белинским положения о реализме и народности .(10)что подразумевалось под выражением «натуральная школа»? расскажите о ее основных художественных принципах.
была небогатая старушка, живущая этажем выше меня. Ее квартира была небольшая. Она часто приглашала меня выпить с ней чаю и поиграть в лото. Еще у нее была замечательная коллекция фарфоровых кукол. Одни были в массивных, широких платьях до полу, другие же в и невзрачной одежде. Но все они были выполнены настолько изящно, что нельзя было оторвать от них глаз.
Однажды, я как обычно зашел к ней и увидел, что она сидела на кресле и плакала, а на полу были разбросаны салфетки. подставки и даже блюдца, на которые она ставила своих куколок.
-Что произошло?
Старушка закрыла лицо руками и продолжала непрерывно всхлипывать. Сквозь дрожщий голос она произнесла следующее:
-Мои куколки.. их украли!
-Кто!? Я немедлено вам вернуть их обратно!
В ту же минуту у меня сработал рефлекс. Я рванул с лестницы на улицу через черный вход и увидел убегающую в дали меня фигуру. Я что есть силу побежал за грабителем, но все мои попытки его догнать оказались напрасными. Я решил первым делом обратиться в полицию, пошел вдоль моста и увидел, что прямо под ним сидит тот человек, за которым я гнался почти пол часа. Я аккуратно подошел сзади и схватил его за руки. Сначала он сопротивлялся, но потом присмирел и опустил голову вниз.
-Забирайте своих никчемных фарфоровых кукол, много выручки от них не получишь...
-Я взял тканный мешок, в котором была сокровенная коллекция старушки, и не отпуская повел грабителя в полицейский участок.
Коллекция была возвращена на место, а старушка все так же приглашала меня на чай.
Высказывание Л.Н. Толстого "Нет величия там, где нет простоты, добра и правды" очень многогранно. Я думаю, что речь идет о красоте обыкновенных человеческих добродетелей, о том, как они могут возвеличить даже неприглядную душу. Никто не может считать себя истинным человеком, не имея обыкновения говорить ближним правду, не умея быть добрым, не умея прощать и искренне любить. Всех этих качеств очень просто добиться, но постоянно иметь их в своем характере нелегко. Поэтому, лишь воспитывая в себе эти добродетели человек становится достойным величия.