1.Згадайте сцену з приборканням коня в новелі «Impromptu phantasie». Як вона розкриває сутність головної героїні?
2.Поміркуйте, чому саме дзвони нагадують героїні новели «Impromptu phantasie» минулі літа, як вона була ще дитиною.
3.Розкрийте композиційні особливості новели «Impromptu phantasie».
4.Поміркуйте, чому твір «Impromptu phantasie» називають новелою-роздумом.
5.Доведіть, що краса вільної думки, аристократизм духу – провідні мотиви новели «Valse melancolique».
семья дяди левонтия живёт бедно, но ярко. когда хозяин получает зарплату, не только его семью, но и всех соседей охватывает какая-то "неспокойность, лихорадка". тётка васёна быстро раздаёт долги, и один день все бесшабашно гуляют, а уже через несколько дней опять приходится занимать. их отношение к жизни показано через отношение к дому, в котором "были одни и ничего больше".окна у них кое-как застеклены (их выбивает довольно часто пьяный отец) , посередине избы находится "раскорячившись" печка. эти детали подчёркивают, что живёт семья дяди левонтия как придётся, не задумываясь. герой рассказа, находясь рядом с левонтьевскими , попадает под их влияние.
утро, которое в корне изменило жизнь тогда еще студента ивана васильевича, было самое обыкновенное — мартовское. иван васильевич вышел из дома рано, как только начало светать.
два часа назад он еще был на у губернского предводителя дворянства. там он почти все время танцевал с любимой девушкой варенькой. время летело незаметно. он был не только весел и доволен, он был счастлив, блаженствовал, он был добр, он был не он, а какое-то существо, не знающее зла и способное на одно только добро.
и поэтому, придя домой, иван васильевич не мог заснуть. он вышел на улицу и пошел к дому вареньки. но в конце поля, где был ее дом, он увидел что-то большое и черное и услышал зловещие звуки флейты и барабана.
“что это такое? ” — подумал иван васильевич.
пройдя еще немного, он начал различать множество черных людей. “наверное, солдаты на ученье”, — решил он. но через несколько минут, понял свою ошибку.
это было не ученье, а жестокое наказание шпицрутенами — экзекуция. здесь наказывали молодого татарина-солдата, который пытался сбежать от невыносимой солдатской службы. связанного татарина вели два солдата, а все, стоящие в строю, по очереди изо всех сил били палками по голой спине. позади татарина шел офицер.
и вдруг, к своему удивлению, иван васильевич узнал в этом офицере полковника с белыми усами, отца вареньки. теперь этот полковник, аристократическими манерами которого все восхищались на , бил своей сильной рукой в белой замшевой перчатке одного из солдат. за что же он бил солдата? за то, что молодой малорослый солдат недостаточно сильно, по мнению полковника, стукнул палкой по изуродованной спине татарина.
страшная, дикая расправа настолько потрясла ивана васильевича, что его радостное чувство сменилось отвращением. ему казалось, что его сейчас вырвет всем тем ужасом, который вошел в него от всего этого зрелища.
но, может быть, полковник вовсе не был жесток? ведь в николаевские времена это наказание было узаконено. может быть, он просто выполнял свой долг?
нет! и еще раз нет! полковник был человеком жестоким. иначе он мог бы не брать для наказания свежие шпицрутены, он мог бы не следить так зорко затем, чтобы солдаты били татарина изо всех сил. он мог бы не бить молодого солдата за слабый удар.
и не один полковник б. был так бесчеловечен к солдатам. в своих воспоминаниях о встрече с 95-летним солдатом толстой пишет, как жестоко обращались с солдатами в николаевской армии. солдаты прозвали николая i — николаем палкиным.
старый солдат рассказывал льву николаевичу, что при царе александре i из 100 человек забивали насмерть 20. хорош же был тогда николай, если по сравнению с ним александра считали милостивым!
и что же дальше случилось с иваном васильевичем? он все так же хотел связать свою судьбу с армией? нет! после случая, так сильно поразившего его в то мартовское утро, он больше не смог думать о службе в армии. да и его пылкая любовь к вареньке постепенно угасла, потому что ходить в дом, хозяином которого был такой человек, он не мог. и с варенькой ему теперь встречаться было уже неприятно.
но иван васильевич не пропал без армии, он стал , всеми уважаемым человеком. его творчеству многие стали настоящими людьми.
беру!
беру!
48956 человек просмотрели эту страницу. зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.
рекомендуем эксклюзивные работы по этой теме, которые скачиваются по принципу "одно сочинение в одну школу":
утро, изменившее жизнь (по рассказу л. н. толстого «после »)
/ сочинения / толстой л.н. / после / утро, изменившее жизнь (по рассказу «после »)
смотрите также по произведению "после ":
краткое содержание
полное содержание
характеристика ге