17. Чому образ Дон Кіхота можна вважати як комічним, так і трагічним
персонажем?
18. З якою метою Дон Кіхот вирушив у мандри?
19. Назвіть представників доби Відродження у галузі науки, літератури,
мистецтва.
20. Напишіть невеликий твір-роздум на одну з запропонованих тем:
а) Тема кохання в літературі доби Відродження (сонети Ф. Петрарки, Ф. Шекспіра,
трагедія В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта»).
б) Спільні й відмінні риси Дон Кіхота і Санчо Панси (за романом М. де Сервантеса
«Дон Кіхот»).
в) Чи можна стверджувати, що загибель Ромео і Джульєтти (а отже, і їхні житття)
були марними?
г) Образ Дон Кіхота у світовій літературі.
Серый-юркий, словно мышка.
Глазки - бисер, лапки - врозь,
Лапки - боком, лапки - вкось...
Прыгай, прыгай, я не трону -
Видишь, хлебца накрошил...
Двинь-ка клювом в бок ворону,
Кто ее сюда просил?
Прыгни ближе, ну-ка, ну-ка,
Так, вот так, еще чуть-чуть...
Ветер сыплет снегом, злюка,
И на спинку, и на грудь.
Подружись со мной, пичужка,
Будем вместе в доме жить,
Сядем рядышком под вьюшкой,
Будем азбуку учить...
Ближе, ну еще немножко...
Фурх! Удрал... Какой нахал!
Съел все зерна, съел все крошки
И не сказал.
Серый-юркий, словно мышка.
Глазки - бисер, лапки - врозь,
Лапки - боком, лапки - вкось...
Прыгай, прыгай, я не трону -
Видишь, хлебца накрошил...
Двинь-ка клювом в бок ворону,
Кто ее сюда просил?
Прыгни ближе, ну-ка, ну-ка,
Так, вот так, еще чуть-чуть...
Ветер сыплет снегом, злюка,
И на спинку, и на грудь.
Подружись со мной, пичужка,
Будем вместе в доме жить,
Сядем рядышком под вьюшкой,
Будем азбуку учить...
Ближе, ну еще немножко...
Фурх! Удрал... Какой нахал!
Съел все зерна, съел все крошки
И не сказал.