Мы не видим, что жизнь - это дивное, радостное чудо.Что такое чудо?
Существует много разных ответов на эту тему. Каждый представляет чудо по-своему. Кто-то считает что это явление которое мы не сможем объяснить. Но если присмотреться то Чудо мы можем увидеть своими глазами. Его мы можем увидеть в каждой капельке росы в каком либо существе. Например ребёнок может увидеть что-то новенькое, то что он никогда ещё не видел. И для него может это показаться каким то волшебством. Но можно повторить эти ощущения если вы вспомните своё детство, когда увидели первый снег.
Воссоздавая реальные и воображаемые предметы, образы, игрушка служит целям умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания ребёнка ему познавать окружающий мир, приучая к целенаправленной, осмысленной деятельности и развитию мышления, памяти, речи, эмоций. Игрушка широко используется в учебно-воспитательной работе с детьми, в частности для развития технического и художественного творчества (см. детские игры, детское творчество). Типы, характер, содержание и оформление игрушки определяются конкретными воспитательными задачами применительно к возрасту детей с учётом их развития и интересов. Как произведения декоративно-прикладного искусства игрушки, особенно национально-традиционные, используются в качестве декоративных элементов в современном интерьере.
Содержание и формы игрушки находятся в непосредственной связи с социальным строем общества, с уровнем его культуры.
Игрушки 21 века делают как и прежде по мультфильмам, самостоятельно шьют куклы и др. Отличаются только общество под которое подстраиваются игрушки, а всё остальное остаётся прежним.
Мы не видим, что жизнь - это дивное, радостное чудо.Что такое чудо?
Существует много разных ответов на эту тему. Каждый представляет чудо по-своему. Кто-то считает что это явление которое мы не сможем объяснить. Но если присмотреться то Чудо мы можем увидеть своими глазами. Его мы можем увидеть в каждой капельке росы в каком либо существе. Например ребёнок может увидеть что-то новенькое, то что он никогда ещё не видел. И для него может это показаться каким то волшебством. Но можно повторить эти ощущения если вы вспомните своё детство, когда увидели первый снег.
Игрушка — предмет, предназначенный для игры.
Воссоздавая реальные и воображаемые предметы, образы, игрушка служит целям умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания ребёнка ему познавать окружающий мир, приучая к целенаправленной, осмысленной деятельности и развитию мышления, памяти, речи, эмоций. Игрушка широко используется в учебно-воспитательной работе с детьми, в частности для развития технического и художественного творчества (см. детские игры, детское творчество). Типы, характер, содержание и оформление игрушки определяются конкретными воспитательными задачами применительно к возрасту детей с учётом их развития и интересов. Как произведения декоративно-прикладного искусства игрушки, особенно национально-традиционные, используются в качестве декоративных элементов в современном интерьере.
Содержание и формы игрушки находятся в непосредственной связи с социальным строем общества, с уровнем его культуры.
Игрушки 21 века делают как и прежде по мультфильмам, самостоятельно шьют куклы и др. Отличаются только общество под которое подстраиваются игрушки, а всё остальное остаётся прежним.