2. Какие качества характеров проявляются у персона- жей в каждом из рассказов?
3. Охарактеризуйте особенности языка в каждом из рас-
сказов. Как речь персонажей раскрытию их ха-
рактеров?
4. Соответствуют ли образы, созданные художником
Б.М. Калаушиным, героям рассказа А.П. Чехова «Толстый
и тонкий»? Какой момент сюжета выбран художником?
5. А.П. Чехов
мастер короткой, отточенной фразы.
«Длинный подбородок жены стал ещё длиннее». Най-
дите в рассказе «Толстый и тонкий» подобные примеры.
6. Над чем иронизирует писатель в каждом из рассказов?
7. Прочитайте рассказ Чехова «Налим» (текст вы най-
дёте в электронных материалах к учебнику). Охаракте-
ризуйте средства создания комического эффекта и лек-
сический состав произведения.
8* CoctaPITO
t
BLITY​

Объяснение:

ответить на этот вопрос непросто .Но автор всё же даёт ответ на него .Каким образом? Роман состоит из 6 частей .В одной показано преступление ,в остальных - наказание героя в основном в виде нравственных и душевных мук ,преследующих его .Раскольников долго не признавался в убийстве .Но сам сразу понял ,что не старушку убил ,а себя .Его теория наполеонизма не выдержала испытания практикой .Герой порывает отношения с близкими ,с друзьями ,не может жить спокойно ,и только Соне признаётся в преступлении и то - только потому ,что она тоже преступила нравственный закон (Он так считает).

Раскольников раскаивается в том ,что убил безвинную Лизавету ,но более он сокрушается ,что оказался простым смертным ,испытывающим муки совести за совершённое убийство .

На мой взгляд ,это замечательно .Ведь человек имеет душу и сердце ,Раскольников не бездушный робот ,призванный убивать Он человек .Оттого и мучается .

Думаю ,он раскаивается .Доведись - повторить ,он этого не совершил бы .

1)В августе,в деревне

2) Наводнение ( только весенние воды нахлынут)

3) Оказаться в воде и утонуть

4) Собрались на острове, на бревне

Я раз за дровами

В лодке поехал — их много с реки

К нам в половодье весной нагоняет —

Еду, ловлю их. Вода прибывает.

Вижу один островок небольшой —

Зайцы на нем собралися гурьбой.

С каждой минутой вода подбиралась

К бедным зверькам; уж под ними осталось

Меньше аршина земли в ширину,

Меньше сажени в длину.

Тут я подъехал: лопочут ушами,

Сами ни с места; я взял одного,

Прочим скомандовал: прыгайте сами!

Прыгнули зайцы мои, — ничего!

Только уселась команда косая,

Весь островочек пропал под водой:

„То-то! — сказал я, — не спорьте со мной!

Слушайтесь, зайчики, деда Мазая!“

Этак гуторя, плывем в тишине.

Столбик не столбик, зайчишко на пне,

Лапки скрестивши, стоит, горемыка,

Взял и его — тягота не велика!

Только что начал работать веслом,

Глядь, у куста копошится зайчиха —

Еле жива, а толста как купчиха!

Я ее, дуру, накрыл зипуном —

Сильно дрожала... Не рано уж было.

Мимо бревно суковатое плыло,

Сидя, и стоя, и лежа пластом,

Зайцев с десяток на нем

„Взял бы я вас — да потопите лодку!“

Жаль их, однако, да жаль и находку —

Я зацепился багром за сучок

И за собою бревно поволок...

5) 1.Кабы сетями ее не ловили,

Кабы силками ее не давили;

Зайцы вот тоже, — их жалко до слез!

Только весенние воды нахлынут,

И без того они сотнями гинут, —

Нет! еще мало! бегут мужики,

Ловят, и топят, и бьют их баграми.

Где у них совесть?..

2.Было потехи у баб, ребятишек,

Как прокатил я деревней зайчишек:

„Глянъ-ко: что делает старый Мазай!“

Ладно! любуйся, а нам не мешай!

Объяснение:

Надеюсь все правильно, 4) вроде как

Поставь лучший ответ