3. Прочитай заключительную часть произведения. Попробуй определить, как развивались события до этого момента, Белая радуга
Как хорошо мне было! Я посмотрел в ту сторону, где Берендей косил осоку. Опираясь на қосу, этот другой творец внимательно смотрел на меня, Я показал ему рукой на собаку, передавая слова: - Смотри, не напрасно я трудился все утро, смотри, стоит! Берендей бросил косу, развёл руками, передавая слова: Удивляюсь, егерь, удивляюсь, больших денег теперь стоит собака!

Сочинение «мой любимый герой сказки – колобок»мне нравится читать народные сказки, в которых есть персонаж колобок. это колоритная сказочная героиня, хотя и страшноватая внешне. прозвали ее «костяной ногой».у колобок длинный нос крючком и лохматые седые волосы. она одета в длинную юбку, старый фартук, а голову повязывает платком. живет баба яга в чаще дремучего леса, в избушке на курьих ножках. она умеет летать по воздуху в ступе, себе метлой. избушка у бабки тоже непростая. она может поворачиваться кругом и даже бегать по лесу на своих курьих лапах.в некоторых сказках эта героиня злая, она грозится съесть других сказочных персонажей и «на косточках покататься». например, в сказке «гуси-лебеди».иногда, яга, наоборот, другим. например, она спасает ивана-царевича от погони в сказке про молодильные яблоки. она топит баню, кормит уставшего андрея-стрелка в сказке «пойди туда, не знаю куда». а потом яга даже дарит ему волшебную лягушку, чтобы перебраться через огненную реку.в некоторых сказках у нее есть дочь – это василиса прекрасная или марья-кудесница. эта дочь тоже волшебница, но она красавица. а откуда взялась сама колобок – это загадка. она любит говорить: «фу, духом пахнет! ». выходит, она сама ? хотя эта героиня и страшная, но без нее невозможно представить народные сказки. поэтому она - мой любимый персонаж!

ответ:

иван

1957

объяснение:

молодого старшего лейтенанта гальцева, временно исполняющего обязанности командира батальона, разбудили среди ночи. возле берега задержан мальчишка лет двенадцати, весь мокрый и дрожащий от холода. на строгие вопросы гальцева мальчик отвечает только, что его фамилия бондарев, и требует немедленно сообщить о своём прибытии в штаб. но гальцев, не сразу поверив, докладывает о мальчике, лишь когда тот верно называет фамилии штабных офицеров. подполковник грязнов действительно подтверждает: «это наш парень», ему нужно «создать все условия» и «обращаться поделикатнее». как и было приказано, гальцев даёт мальчику бумагу и чернила. тот высыпает на стол и подсчитывает зёрнышки и хвойные иглы. полученные данные отправляются в штаб. гальцев чувствует себя виноватым за то, что кричал на мальчика, теперь он готов ухаживать за ним.

приезжает холин, рослый красавец и шутник лет двадцати семи. иван (так зовут мальчика) рассказывает другу о том, как не мог из-за немцев подойти к ожидавшей его лодке и как с трудом переплывал холодный днепр на бревне. на форме, ивану холиным, орден отечественной войны и медаль «за отвагу». после совместной трапезы холин и мальчик уезжают.

спустя некоторое время гальцев вновь встречается с иваном. сначала в батальоне появляется тихий и скромный старшина катасоныч. с наблюдательных пунктов он «смотрит немца», целые сутки проводя у стереотрубы. затем холин вместе с гальцевым осматривает местность и траншеи. немцы на другой стороне днепра постоянно держат наш берег под прицелом. гальцев должен «оказывать всяческое содействие» холину, но ему не хочется «бегать» за ним. гальцев занимается своими делами, проверяет работу нового фельдшера, стараясь не обращать внимания на то, что перед ним красивая молодая женщина.

приехавший иван неожиданно дружелюбен и разговорчив. сегодня ночью ему предстоит переправа в тыл, но он и не думает спать, а читает журналы, ест леденцы. мальчик восхищён финкой гальцева, но тот не может подарить ивану нож — ведь это память о его погибшем лучшем друге. наконец гальцев подробнее узнаёт о судьбе ивана буслова (это настоящая фамилия мальчика). родом он из гомеля. в войну погибли его отец и сестрёнка. ивану пришлось пережить многое: он был и в партизанах, и в тростянце — в лагере смерти. подполковник грязнов уговаривал ивана поехать в суворовское училище, но тот хочет только воевать и мстить. холин «даже не думал, что ребёнок может так ». а когда ивана решили не посылать на , он ушёл сам. то, что может сделать этот мальчик, и взрослым разведчикам редко удаётся. решено, что, если после войны не отыщется мать ивана, его усыновят катасоныч или подполковник.

холин говорит, что катасоныча неожиданно вызвали в дивизию. иван по-детски обижен: почему тот не зашёл попрощаться? на самом деле катасоныч только что был убит. теперь третьим будет гальцев. конечно, это нарушение, но гальцев, и до того просивший взять его в разведку, решается. тщательно подготовившись, холин, иван и гальцев отправляются на операцию. переплыв реку, они прячут лодку. теперь мальчику предстоит нелёгкая и рискованная : незаметно пройти в тылу немцев пятьдесят километров. на всякий случай он одет как «бездомный отрёпыш». страхуя ивана, холин и гальцев около часа проводят в засаде, а затем возвращаются назад.

гальцев заказывает для ивана точно такую же финку, как та, что ему понравилась. через некоторое время встретившись с грязновым, гальцев, уже утверждённый в должности командира батальона, просит передать нож мальчику. но оказывается, что, когда ивана окончательно решили отправить в училище, он самовольно ушёл. грязнов неохотно говорит о мальчике: чем меньше людей знает о «закордонниках», тем дольше они живут.

но гальцев не может забыть о маленьком разведчике. после тяжёлого ранения он попадает в берлин для захвата архивов. в найденных документах тайной полевой полиции гальцев вдруг обнаруживает фото со знакомым скуластым лицом и широко расставленными глазами. в донесении сказано, что в декабре 1943 г. после яростного сопротивления был задержан «иван», наблюдавший за движением эшелонов в запретной зоне. после допросов, на которых мальчик «держался вызывающе», он был расстрелян.