6. составьте хронологию событий повести в виде цитатного плана, заполнив в
тетради данную таблицу:
1.“учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне при-
знавался за "
2.
3.
4.
5.

Качества Прометея:

      - сила:

Сила прикованного Прометея заключалась в вере в справедливость своих поступков, в то, что он страдает за человечество, вызволенное им из мрака грубой и дикой жизни. Но главное: Прометей не хочет открыть Зевсу тайну, от кого родится у Зевса сын, который будет могущественнее его и свергнет его с престола.

      - отвага:

Не боится страданий

      - смелость:

Решается противоречить Зевсу

      - доблесть:

Готов на любые мучения ради других

      - разум:

Он не только умел что-то делать, но и обучал этому других

      - человеколюбие:

Готов был дикарям, которые ничего не умели и не знали

      - воля:

Не покорялся воле Зевса, считаясь лишь со своей

      - упорство:

Даже после долгих страданий не признал своей "вины"

1.Димка струсил. Он думал, что настолько смелый, что сознаться учителю, но увидев, как достают Ленку, он испугался, что с ним будут так же обращаться.
2.Ей понравился Димка. она думала. что он сознается, но она ошиблась. Она видела в Сомове смелого и бесстрашного человека, а он оказался трусливым.
3. Шмакова знала, что Димка не сознается. И хотела надавить ему на совесть. Чтобы Бессольцеву дразнили, а он лишь наблюдал.
4. Они все сбежали с уроков при том, что она написала им про урок химии. Они стёрли запись и ушли.
5.Да, это было справедливо. Если бы она этого не сделала, то они бы поехали в Москву и Бессольцеву угнетали уже там.
6. Нет, они этого заслужили. И сама Миронова ходила в кино. И кричать на низ-это справедливо.