Анализ и интерпретация текста
Дайте характеристику героев рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг».
(Пояснение к работе. Весь текст списывать НЕ НУЖНО. Выпишите
цифру с места пропуска и рядом с ней нужное слово, которое вы бы хотели
вставить. При работе опирайтесь на текст рассказа)
В рассказе (1)«» Тургеневым описаны пятеро героев: Федя,
Павлуша, Ильюша, Костя и Ваня. Подробно рассказывая о внешности и
особенностях одежды мальчишек, автор показывает разницу их (2) .
Федя, мальчик (3) лет, «был (4) мальчик, с
красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми
белокурыми волосами, (5) глазами и постоянной полувеселой, (6) улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к (7)
семье и выехалто в поле не по нужде, а так, для (8) ».
У Павлуши «волосы были (9) , черные, глаза серые, скулы
широкие, лицо (10), рябое, рот большой», но в то же время
чувствуется его характер: «глядел он очень (11) и , да и в голосе
у него звучала (12)».
Ильюша был совсем другой: «лицо… было довольно незначительно:
(13) , , , оно выражало какуюто тупую,
болезненную заботливость; сжатые губы его не шевелились, сдвинутые
брови не расходились – он словно все щурился от огня».
Косте было лет (14) , «все лицо его было (15) ,
, в веснушках, книзу заострено, как у белки; губы едва было можно
различить; но странное впечатление производили его большие, черные ,
жидким блеском блестевшие глаза; они, казалось, хотели чтото высказать,
для чего на языке, – на его языке по крайней мере, – не было слов».
Ваня, мальчик лет (16), «лежал на земле, смирнехонько
прикорнув под угловатую рогожу, и только изредка выставлял изпод нее
свою (17) голову. Этому мальчику было всего лет (18) ___».
Відповідь:Основной мотив поэмы — мотив дороги. Лирический герой отправляется на поезде в путь по просторам родной страны. В самом начале произведения мы узнаем, что этот путь через Урал и Сибирь он задумал давно. Лирический герой вспоминает войну, разруху и хочет посмотреть на новую, отстроившуюся за мирные годы страну.
Путешествие дает возможность лирическому герою посмотреть новые места, ощутить чувство сопричастности с другими людьми, пробуждает творческое вдохновение. Характерной особенностью поэмы является присутствие иронической интонации. «Преодолел, взошел на гору И отовсюду виден стал. Когда он всеми шумно встречен, Самим Фадеевым отмечен, Пшеном в избытке обеспечен, Друзьями в классики намечен, Почти уже увековечен», — так пишет А.Т. Твардовский о своем лирическом герое. Достигнув славы, человек не должен оторваться от реальности, от общения, от развивающейся жизни. Герой поэмы признается, что край, где нет его, ощущает как потерю. Он торопится жить, стремится везде поспеть. Путешествие в пространстве становится мощным стимулом для воспоминаний — путешествий во времени.
Пояснення:
Вишневом сад -реалистическая символика Чехова. Символично само название - "Вишневый сад". Сад напоминает о тяжелом России. "Ваш дед, прадед и все ваши предки были крепостники, владевшие живыми душами, и неужели с каждой вишни в саду, с каждого листка, с каждого ствола не глядят на вас человеческие существа… " - говорит Петя Трофимов.
Но цветущий сад -это символ вообще красоты Родины, жизни.
Символичны звуки, особенно в конце пьесы: удар топора по дереву, звук лопнувшей струны. С ними ассоциируется конец старой жизни. Символика здесь очень прозрачна: уходит старая жизнь, на смену ей идет новая.
"Вся Россия наш сад"-внушал студент Трофимов доверчивой барышне Ане. Он уверял ее, что предчувствует счастье, видит его… Увы, не только Россия не стала садом, но даже и чеховский сад - уже не в России. Предчувствие обмануло студента, мечта не воплотилась в жизнь, напротив-стала еще дальше от нас. Тем дороже чеховский сад для поклонников великого писателя.
Объяснение:
Пользуйся,у самой был такой же вопрос неделю назад