Анализ смерти Тараса бульбы по плану:1. Установить границы эпизода, озаглавить. 2. Охарактеризовать событие, лежащее в основе эпизода.
3. Назвать участников эпизода, пояснить, кто они.
4. Каково их место в системе персонажей (главные, заглавные, второстепенные, внесценические).
5. Выявить и охарактеризовать противоречия (конфликт), лежащий в основе эпизода.
6. Охарактеризовать героев – участников эпизода, их отношение к событию.
7. Кратко проанализировать речь участников диалога (лексику, синтаксис, интонацию).
8. Сделать разбор авторских пояснений к речи, жестам, мимике, позам героев.
9. Выявить особенности поведения персонажей, мотивировку их поступков (авторскую или читательскую).
10. Охарактеризовать структуру эпизода (на какие микроэпизоды его можно разбить, провести краткий разбор композиционных элементов эпизода (завязка, кульминация, развязка).
11. Выявить художественные детали, определить их значимость.
12. Выявить наличие художественных описаний портрета, интерьера, пейзажа. Определить их значение в эпизоде.
13. Определить авторское отношение к событию.
14. Сформулировать основную мысль эпизода.
15. Проанализировать связь эпизода с сюжетом всего произведения.

Маленький принц побывал на семи планетах. последней была земля- непростая планета! здесь маленький принц подружился только со змейкой, лисом и летчиком. змея обещала ему, когда он горько о своей планете. а лис научил его дружить. каждый может кого-то приручить и стать ему другом, но всегда нужно быть в ответе за тех, кого приручил. маленький принц решил вернуться к своей розе, потому что был за нее в ответе. он отправился в пустыню-на то самое место, где упал. так они с летчиком и познакомились. летчик нарисовал ему барашка в ящичке и даже намордник для барашка, хотя раньше думал, что умеет рисовать только удавов-снаружи и изнутри. маленький принц был счастлив, а летчику стало грустно-он понял, что его тоже приручили. потом маленький принц нашел желтую змейку, чей укус убивает в полминуты: она ему, как и обещала. змея может всякого вернуть туда, откуда он пришел, -людей она возвращает земле, а маленького принца вернула .

Лирическая миниатюра «Русский язык» – размышление писателя об особенностях русского языка и его связи с простым народом.
В этом лирическом этюде И.С. Тургенев размышляет о сущности русского языка, о необходимостиродного языка особенно «во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах… родины».Русское слово является поддержкой и опорой автору, находящемуся вдали от родины, ведь во время написания лирических миниатюр И.С. Тургенев жил за границей. Писатель характеризует русский язык с следующих эпитетов: «великий, могучий, правдивый и свободный».Размышляя о тяжелой судьбе своего народа, И.С. Тургенев пишет: «…как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома». Но финал стихотворения в прозе не трагичен, писатель верит в душевную силу, нравственную мощь, духовную стойкость своего народа: «Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!» Судьба народа напрямую связана с развитием русского языка, который поражает своей глубиной и красотой.
Таким образом, лирическая миниатюра Тургенева вмещает огромное содержание: размышления писателя об особенностях родного языка и его связи с простым народом.