Анализ стихотворения "Родная деревня" по плану:
1.Внимательно, несколько раз прочитайте стихотворение. Добейтесь той степени внимательности, когда вы сможете пересказать стихотворение прозой, не упустив ничего. Подчеркните туманные, неясные места.
2.Если у текста есть название, как оно сочетается с содержанием? ответьте себе на во о чем эти стихи?
3. В стихотворении есть лирический герой. Каков он, что мы о нем знаем? Что он чувствует, как смотрит на мир?
Возможно, в тексте есть другие герои или адресат. Что мы можем сказать о них?
4.Каков образный ряд стихотворения? Какие образы являются ключевыми? Что они могут выражать?
5.Какова композиция текста? На какие части мы можем его разделить, и можем ли?
6.Есть ли в стихотворении указания на время (циклическое:осень,зима,весна,лето, конкретное или обобщенное настоящее,будущее) и конкретное:город, село, обобщенное: за тридевять земель/ открытое (дорога), замкнутое (дом).
Как время и влияет на наше восприятие текста, как соотносятся с темой?
7.Каковы стихотворный размер (ямб/хорей рифмовки в стихотворении?
8.Идейно-образный пласт: какие части речи преобладают в тексте и почему? Глаголы зачастую выражают движение и динамику, прилагательные передают описания.
9. Тропы и фигуры (метафоры, олицетворения, эпитеты…)
10.Литературный и исторический контекст. Знаете ли вы что-либо о биографии, судьбе автора? Если да, вспомните все это и соотнесите с анализируемым текстом.
11.В каком году написан текст? Соотносится ли его содержание с историческими событиями, происходившими в это время или нет.
Анализ стихотворения "Родная деревня" Стихотворение «Родная деревня» Хотя проклинает проезжий Дороги моих побережий, Люблю я деревню Николу, Где кончил начальную школу. Бывает, что пылкий мальчишка За гостем проезжим по следу В дорогу тропится слишком: — Я тоже отсюда уеду! Среди удивленных девчонок Храбриться, едва из пелёнок: — Ну что по провинции шляться? В столицу пора отправляться! Когда ж повзрослеет в столице, Посмотрит на жизнь за границей, Тогда он оценит Николу, Где кончил начальную школу… Анализ стихотворения «Родная деревня» . Николай Михайлович Рубцов родился 3 января 1936 года в поселке Емецк Архангельской области, а вскоре его родители переехали в Тотемский район Вологодской области. Сам он знал о своих родителях очень немногое, рано лишившись их: «Мать умерла. Отец ушёл на фронт… » («Детство») , и с 1942 года Николай воспитывается в детдоме. Ему хорошо запомнилось село Никольское на реке Толшме, что в Тотемском районе, в краю необозримых лесов и болот. Здесь в 1950 году он закончил семилетку, поступил учиться в лесотехнический техникум в Тотьме. Именно этому силу посвящено стихотворение «Родная земля» . Лирический герой возвращается туда уже повзрослевшим, повидавшим жизнь человеком. Он вспоминает родные дороги, школу. Описывает поэт и «пылкого мальчишку» , который торопиться покинуть деревню. Он считает, что настоящая жизнь может быть только в столице. Но ничто не может убить в человеке любовь к его малой родине и спустя годы начинает тянуть в те провинциальные места. Требуется время, чтобы понять и оценить всю красоту того места, где проходит детство. Возможно, что когда-то сам Николай Рубцов столь же страстно мечтал оставить деревню, но жизнь расставила всё на свои места – и теперь для него нет на свете ничего милее Николы. Стихотворение написано простым, понятным языком. Поэт практически не употребляет изобразительно-выразительные средства.
«Родная деревня» ещё раз доказывает, что превыше всего ценит Николай Рубцов в человеке его привязанность к родине. Нельзя не согласиться, что это качество является одним из самых важных. По отношению человека к его родной земле, можно судить о его душе, разуме, сердце. Если мы любим и уважаем свой край, значит прежде всего мы уважаем себя. И как бы плохо нам ни было мир и спокойствие дарует то место, где наши детские годы. Всё самое доброе и светлое станет на защиту нашего душевного уюта.
Объяснение: