Анализируем прочитанное А. Убери третье лишнее.
1. Они высказали опасение, что реакция Герасима на известие о свадьбе
Капитона и Татьяны будет ужасной:
• Капитон
барына
Татьяна
2. В совете принимали участие:
• Гаврила
Kanumon
Герасим
Б. Восстанови хронологию событий,
1. Татьяна так и обмерла
2. Она от страха еще более зашаталась и закрыла глаза...
3. Решили научить Татьяну, чтобы она притворилась Хмельной.
4. Неоднократно было замечено, что Герасим терпеть не мог пьяниц.
5. Он схватил ее за руку, помчал через весь двор и, войдасиек в комнату,
где заседал совет, толкнул ее прямо к Капитону.
В. Тургенев не просто рассказывает о судьбе крепостных, но и показывает их
внутренний мир. Вспомни содержание прочитанного. Что переживал Гера-
сим, когда увидел шатающуюся Татьяну и когда провожал ее в деревню?
г. Как ты считаешь, была ли задумка барыии удачной? Приведи аргументы,
Д. Известный педагог Т.Ф. Курдюмова писала: «В условиях вопиюще
го деспотизма человек мог сохранить Достоинство и вызывать ура-
жение всех окружакших, даже слабых и покорных, даже развращенных
деспотизмом, но знающих, что духовная сила и внутренняя независимость
достойны признания.
е
Книга С. П. Алексеева посвящена главным событиям Великой Отечественной войны. Начинается она с рассказов о сражениях на подступах к Москве. Вторая и третья части посвящены событиям под Сталинградом и на Курской дуге. В четвертой части мы узнаем о героях Севастополя. В пятой – о подвиге блокадного Ленинграда. И заканчивается книга рассказами о штурме Берлина и победой нашей армии.
В этой книге все герои – главные. И генералы, и простые солдаты. И те кто –на передовой, и те, кто в тылу.
В рассказах описаны подвиги летчиков, танкистов, пехотинцев, моряков, связистов, казаков, партизан, а так же обычных граждан. Таких, как героиня рассказа «Дом». Эта женщина тоже совершает подвиг, отдавая свой жилище на постройку моста для переправы. Каждый из них внес свой вклад в общее дело победы.
В книге автор рассказывает не только о крупных сражениях (например, под Прохоровкой), но и о боях за улицу и даже дом (как в рассказе «Редут Таракуль»)
Я на этой неделе читал рассказы о Великой Отечественной войне Сергея Алексеева : генерал Панфилов, Зоя, Подвиг у Дубосекова, Отдельный Танковый Батальон и другие. Я читал их с удовольствием. Это рассказы о подвигах отважных солдат, о хороших поступках, о страшных временах войны. Эти рассказы показали мне, какой тяжелой и страшной была жизнь тогда. Война не жалела никого. Эти истории настоящих людей, которые воевали.9 мая я обязательно пойду на возложение цветов в парк Победы, мой прадедушка воевал и победил вместе с остальными солдатами, я горжусь им!
Объяснение:
літенатурний рід: епос.
жанр: пригодницька повість.
Головне: сюжет повісті описує пригоди Сергія і Митька, які трапилися з ними влітку після п’ятого класу.
Ідея: возвеличення справжньої дружби, духу пригод, гарного ставлення до старших; підтримка креативності, сміливості, наполегливості, працелюбства; засудження хитрості, брехні, пихатості.
Головні герої: Сергій Стеценко, Митько Омельчук, Василь, ботанічка, батьки хлопчиків.
Значення в літературі: Ярослав Стельмах збагатив українську літературу ще одним прикладом справжньої дитячої дружби та безтурботного дитинства. Він зробив внесок у розвиток дитячої літератури.
Особливості: повість складається з дев’ятьох розділів, кожний із яких має свою експозицію, зав’язку, розвиток дії, кульмінацію та розв’язку.
Чому я маю прочитати цей твір: щоб переконатися, що справжня дружба справді існує; щоб зрозуміти, що все таємно колись стане відомим; щоб насолодитися пригодами двох друзів.