Д.3. Дочитати казку Завдання.
1. Відновіть правильну послідовність подій і
запишіть у вигляді плану
Вустріч із жінкою-жебрачкою.
Дроворуби у зимовому лісі.
На службі у злого Чаклуна.
З небес упала зірка.
Дровоpуб забирає до себе Хлопчика-Зірку.
Хлопчик-Зірка стає потворним.
Зустріч з лісовими мешканцями.
Винагорода за любов, доброту, милосердя.
о
р
о
2. Випишіть персонажів казки у вигляді схеми:
Персонажі казки
Реальні
Казкові​

1) да, вызывал жалость. мысль о шинели стала просто "навязчивой", настолько поглотила его, что он уже не может ни о чем другом думать, ни радоваться другим вещам. шинель стала его смыслом жизни, поэтому, когда с него отобрали шинель - у него отобрали и смысл жизни. конечно, такого человека жалко. он не мог быть счастливым, так как сам себе не позволил думать о чем-то кроме шинели. 2) он был бедным чиновником, "маленьким человеком", который беспрекословно подчиняется. его работа, по мнению окружающих, ничтожна, как и он сам. его работа просто и "шаблонна", поэтому, когда работа требует немного сообразительности - он от нее отказывается.  над ним смеялись, потому что он и его мечты были ничтожны для окружающих.  а ведь каждый имеет право на счастье.  (а вот про эпитеты не помню) 3) ну петрович - это портной, к которому пришел акакий, чтобы починить, а потом и сделать новую шинель. еще петрович не смеялся и не издевался над акакием

Когда я была совсем маленькой, в нашей квартире рос странный цветок. с одной стороны он был густо покрыт листьями, а с другой торчали только скрюченные стебли. мы старались цветку: поливали, рыхлили землю и подкармливали удобрениями. но ничего не ! тогда мы решили развернуть его другой сто роной к солнцу. и цветок похорошел. почему? у цветка была возможность развиваться полноценно, но не было необходимости поворачиваться к солнцу. хорошо, что мы успели ему ! в мире взрослых всегда так: права уравновешиваются обязанностями. а когда говорят о детях, то почему-то забывают об этом золотом правиле. но ведь дети – это маленькие личности. а любая личность должна развиваться гармонично. например, все дети имеют право на образование. однако это не отменяет обязанности посещать школу. и никого это не шокирует! хочешь, чтобы тебя уважали – уважай других. хочешь отдохнуть – поработай. поэтому я считаю, что высказывание, взятое за основу сочинения - некорректно. ведь права и обязанности идут рядом. у булата окуджавы есть песня «под небом голубым». но раньше она называлась по-другому. и начиналась со слов «над небом ». в ней пелось о небесном городе – надежде каждого христианина. смена всего одного предлога изменила смысл всей песни. так же, как это сделал союз в нашем сочинении. теперь я не забываю поворачивать цветок к солнцу, чтобы он рос красивым. а заявляя о правах, помню об обязанностях.