Другий рівень 1. Які образи літератури доби Відродження належать до «вічних»?
2. Укажіть характерні ознаки трагедії у п'єсі Шекспіра «Ромео і Джульєтта».
3. Перекажіть історію кохання, що стала джерелом написання «Книги пісень » Петрарки.
Третій рівень
1. Чим відрізняються класичний італійський сонет і англійський «шекспірівський"? Наведіть приклади з вивчених напам'ять поезій.
2. Розкрийте зміст основного конфлікту трагедії «Ромео і Джульетта».
3. Ознаки яких літературних жанрів поєднав роман Сервантеса «До
Кіхот»?
спірівський»? Наведіть приклади з вивчених напам'ять поезій.
Четвертий рівень
1. Які риси ренесансної людини втілюють ліричні герої сонетів Петра
ки й Шекспіра?
2. Розкрийте зміст протиставлення Дон Кіхота і Санчо Панси. Відповідь
обгрунтуйте.
3. У чому полягає гуманістична цінність трагедії «Ромео і Джульетта
Як ви гадаєте, чому популярність цього твору не згасає протягом століть?
Весёлая планета. В космосе есть одна планета, которая называется Веселушка. Там живут цветные человечки. У них ушки как антенны, глазки маленькие как пуговки, ручки как веточки, ножки тоненькие, ротик и зубки маленькие. Деревья извиваются как змеи. Листья на них в виде леденцов. Дорожки извиваются в разные стороны, трава голубого цвета, а небо сиреневое. Домики там в виде грибов. Работают человечки на фабрике шоколада. Там они делают конфеты. Которые у нас продаются в магазине. Мы их очень любим
Объяснение:
Произведение по жанровой направленности относится к лирической повести и в качестве основной тематики рассматривает проявление человеческих взаимоотношений в нелегких жизненных ситуациях.
Сюжетная линия повести выстраивается вокруг двух основных персонажей, представленных в образах итальянской девушки Джулии Новелли и белорусского юноши Ивана Терешко, между которыми вспыхивает самоотверженная и трогательная любовь в период тяжелого военного времени, когда их жизненные судьбы пересекаются в фашистском концлагере, где оба отбывают насильственный плен.
Композиционная структура повести представляется двадцати четырьмя разделами, включающими заменяющее эпилог письмо главной героини, а также лирические отступления в виде истории о побеге из лагерного заключения Ивана и символического сна юноши, рассказывающего о воспоминаниях о любимой его лучшего друга.
Развитие повествовательного сюжета объединяется двумя направлениями, первое из которых описывает события из Ивана Терешко, демонстрирующие его участие в боевых действиях, получение ранения, плен в фашистском концлагере, несколько неудачных побегов, моменты отчаяния. Второе же направление охватывает историю скитаний сбежавших из плена молодых людей и возникновение между ними страстного, настоящего чувства любви.
Использование в качестве элемента эпистолярного стилевого оформления в повести письма главной героини, оставшейся благодаря возлюбленному в живых и родившей от белорусского паренька сына, позволяет писателю передать искреннюю силу любви преодолеть все преграды и тяготы.
Отличительной особенностью повести является применение писателем разнообразных художественных приемов для характеристики героев произведения в виде диалоговой речи, а также окрашенных пронзительным лирическим романтизмом монологи молодых людей, испытывающих трепетное чувство по отношению друг к другу и мечтающим о рождении малыша.
Смысловая нагрузка повести «Альпийская баллада» отражает авторский замысел, заключающийся в резком осуждении жестоких, несправедливых войн, а также в духовной и моральной человеческой силы воли. Главным значением повести является история любви, рожденной в суровых военных буднях, отличающихся трагическим и жертвенным наполнением каждого дня страшной, беспощадной войны.
Подробнее - на -
Объяснение: