ДЗ по роману Е.Замятина «Мы». Материалы для двух уроков.
Подготовьте устные ответы по вопросам:
1. Почему роман представляет собой записки одного из жителей Единого государства? Зачем автору потребовался «взгляд изнутри»?
2.Какова модель Единого Государства? ? По каким признакам можно установить, что это тоталитарное государство? (Смотреть текст «Запись 12-я», «Запись 9-я».
3. Каково место человека, личности в таком государстве? Как ведет себя Человек? (Запись 3-я).
4. В чем заключается заветная мечта главного героя романа, Д-503? (Запись 3-я).
5. В чем видится «корень зла», препятствующего всеобщему счастью? (Запись 40-я)
6. Могут ли в таком государстве жить нравственные, добрые люди? Почему?
7. В чём сложность образа Благодетеля?

ЯМБ: 
мой дядя самых честных правил... .

Мороз и солнце; день чудесный! 
Еще ты дремлешь, друг прелестный – 
Пора, красавица, проснись… 
(А. С. Пушкин)... .

Листья падают в саду.. . 
В этот старый сад, бывало, 
Ранним утром я уйду 
И блуждаю, где попало. 
(И. Бунин) 

ХОРЕЙ: 
терек воет дик и злобен.. . 

Буря мглою небо кроет, 
Вихри снежные крутя. 
То, как зверь, она завоет, 
То заплачет, как дитя. 
(А. С. Пушкин).. . 

Листья падают в саду.. . 
В этот старый сад, бывало, 
Ранним утром я уйду 
И блуждаю, где попало. 
(И. Бунин)
 

1)Так как персонажи приняли Хлестакова за ревизора которому было поручено проводить проверку, то есть выполныть обязанности ревизора, произведение назвали Ревизор. 2) В 30-е годы XIX века Гоголь серьезно задумывается о будущем русской комедии. Писатель считает, что комедия выполнит своё назначение только тогда, когда идея произведения выявится в системе образов, в композиции, в сюжете, а не в прямых словесных назиданиях, с наказанием пороков на глазах зрителей. Гоголь обратился к Пушкину: «Сделайте милость, дайте какой-нибудь сюжет, хоть какой-нибудь, смешной или несмешной, но русский чисто анекдот. Рука дрожит написать тем временем комедию» . В ответ на Гоголя Пушкин рассказал ему историю о мнимом ревизоре, о забавной ошибке, которая повлекла за собой самые неожиданные последствия. На основе этой истории Гоголь написал свою комедию «Ревизор» . Над текстом комедии писатель работал 17 лет. История была типичной для своего времени. Известно, что в Бессарабии приняли за ревизора издателя журнала «Отечественные записки» Свиньина. В городе Устюжна, на другом конце России, некий господин, выдав себя за ревизора, обобрал весь город. Были и другие подобные истории, о которых рассказывают современники Гоголя. То, что пушкинский анекдот оказался столь характерным для русской жизни, делало его особенно привлекательным для Гоголя. Он писал в «Петербургских записках 1836 года» : «Ради бога, дайте нам русских характеров, нас самих дайте нам, наших плутов, наших чудаков на сцену их, на смех всем!» . В основе сюжета комедии – переполох среди чиновников, их стремление скрыть от ревизора свои «грешки» . Героем комедии стала чиновничья масса. Гоголь осмеял тёмные стороны российской действительности: произвол власти, взяточничество, невежество, хамство, казнокрадство. название " Ревизор" 3)Значение произведения " Ревизор в том, что Комедия оказала значительное влияние на русскую литературу в целом и драматургию в частности. Современники Гоголя отмечали её новаторский стиль, глубину обобщения и выпуклость образов. Произведением Гоголя сразу после первых чтений и публикаций восхищались Пушкин, Белинский, Анненков, Герцен, Щепкин.