еее 1) Алегорія - це: а) повчальний висновок у байці; б) художнє зображення, що ґрунтується на приховуванні реальних осіб; в) зображення предмета чи явища як живої істоти; г) момент, над яким потрібно посміятися.
2) "Езоповою мовою" називають: а) зображення людей в образах звірів, рослин тощо; б) мову навіжених рабів; в) вимушене іносказання, недомовки, натяки; г) вирази, які пом'якшують грубі слова.
3) Хто з байкарів був рабом: а) Езоп; б) Лафонтен; в) Крилов; г) Гребінка.
4) Байки Езопа "Крук і Лисиця" стосується повчання: а) не слід зневажати нічого, щоб згодом не довелося шкодувати; б) навіть справедливий захист не має сили для тих, хто заповзявся чинити кривду; в) у цій байці немає повчальної частини; вг ) байка стосується нерозумної, довірливої людини.
5) Кого з родичів Ягняти згадує Вовк у байці Крилова: а) матір, батька; б) дідуся, батька, брата; в) кума, свата, брата; г) племінника, дядька, брата
6) Крилов жив і творив у: а) XVIII ст- ХІХ ст; б) ХІХ ст.- ХХ ст.; в) ХХ ст- ХХІ ст.; г) ХХІ ст..
7) «У сильного безсилий винен завжди:

Цих прикладів в історії ми досить знаєм».

Так розпочинається байка...

а) Езопа.

б) Федра.

в) Леоніда Глібова.

г) Івана Крилова.

8) Ягня у байці Крилова називає Вовка Світлістю. Цим автор...

а) натякнув на суспільну нерівність;

б) показав, що у вовка є світлі, добрі риси;

в) виявив свою прихильність до образу Вовка;

г) зауважив, що у Вовка світла шерсть.

Дати письмові відповіді на питання (по 1 б.).

9) Що таке байка?

10) Назвіть характерні ознаки байки.

11) Назвіть відомих байкарів (мінімум 4-5).

12) Яка заслуга Езопа в історії літератури?

13) Що таке мораль байки?

Творче завдання (3 б.).

14) Висловіть власну думку щодо одного з персонажів байки Езопа або Крилова

(5-7 речень).

Пояснення до завдання №14. Вам потрібно визначити, який цей персонаж

(позитивний/негативний)? Які риси його характеру/вчинки впливають на оцінку? Які

людські вади висміюються?

Відповідь:

Пояснення:

Мораль як одна з форм суспільної та особистісної свідомості є системою поглядів, уявлень, норм і оцінок, що регулюють поведінку людей. Її основу становлять переконання, звичаї, традиції, громадська думка. Вона охоплює всі сфери суспільного буття: ті, що регулюються державою (політика, виробництво, соціальна сфера, сім’я тощо), і ті, які держава чи громадські організації не регулюють (дружба, любов, товаришування, побут.

Мораль (лат. moralis – моральний) – система поглядів, уявлень, норм, оцінок, що регулюють поведінку людей; одна з форм суспільної свідомості.

Мораль є свідченням певного рівня розвитку, духовної зрілості людини, характеру її відносин з іншими людьми і світом.

Основні функції моралі

Кінцевою метою функціонування суспільства є формування людини як цілісної, всебічно розвиненої особистості. Цю роль виконує насамперед мораль. Яка ґрунтується на принципі, згідно з яким людина є найвищою цінністю.

Жизнь мальчика и его близких сложная, наполненная многочисленными трудностями. Главное, что было в этой жизни - отсутствие стабильности и спокойствия. В первое время семья дедушки имела хороший достаток, но когда Алёша пошёл учиться, все изменилось. Мальчику приходилось собирать ветошь и воровать дрова. За это в школе его не любили, хотя он хорошо учился. Было даже и такое, что он не имел возможности купить книгу для занятий, и священник не допускал его к занятиям. Но кроме проблем с деньгами, в судьбе Алёши было много других испытаний. Писатель описал читателю жизнь и обычаи купеческого общества, где царили жёсткие порядки. Дед бил бабушку, а дяди мальчика вели постоянные споры из-за наследства его мамы. Дети заставляли страдать слабых.С самого своего рождения, Алёша видел только смерть и отчаяние.На его глазах умерли родные мать и отец, братья, Цыганок. Конечно, такие события оставили свою печать в душе героя. При этом, дед его выгнал из дома, после смерти мамы. Однако дети остаются детьми в любых ситуациях. Они всегда смогут найти радостные и счастливые моменты в жизни, потому как это заложено людской природой. И Алёша не был тому исключением.Хорошие люди в жизни Алёши.Ярким пятном в жизни мальчика была его бабушка, поистине нравственный и добрый человек. Именно она была близка с Алёшей больше всех. Многим читателям может показаться, что она герою сохранить внутри себя светлое и принести его затем во взрослую жизнь.Одним из немногих людей, которые хорошо относились к Алёше, был Хорошее Дело. Это довольно воспитанный и образованный человек, который пленил душу мальчика своей добротой. Следует сказать, что мальчику многие науки давались с лёгкостью. Он был очень и тянулся к знаниям. К большому сожалению, ему так и не удалось получить в детстве хорошего образования.Суть повести "Детство".В чём же заключается суть произведения? Писатель пишет в ней: "В детстве я представлял себя ульем, куда разные люди приносили, как пчёлы, мёд своих познаний и умозаключений о жизни, с щедростью обогатив мою душу, кто чем смог. Очень часто этот мёд имел горький вкус и грязь, но всякие знания, являются медом". Делая вывод, можно с уверенностью сказать, что детство - это очень важный промежуток времени в жизни любого человека.  Именно в детстве формируется мировоззрение и психологическое состояние. Выражаясь другими словами, именно в детстве формируется сама личность. Очень важно, чтобы в эту пору жизни, ребёнок встретил хороших, добрых, отзывчивых людей. Чтобы его оберегали от житейских проблем и любили.

Объяснение: