Генрік Ібсен. «Ляльковий дім»
1. П’єса Генріка Ібсена «Ляльковий дім» - це:
а) соціально-побутова драма;
б) соціально-психологічна драма;
в) історично-філософська драма.
2. Скільки основних персонажів у «Ляльковому домі» Г. Ібсена?
а) 7;
б) 5;
в) 9.
3. Протягом якого часу розгортаються події в п’єсі Г. Ібсена «Ляльковий дім» :
а) семи років;
б) трьох днів;
в) п’яти місяців.
4. Події, зображені в п’єсі, відбуваються напередодні:
а) нового року;
б) Різдва;
в) Великодня.
5. Торвальд Хельмер закликає Нору :
а) зозулькою;
б) жайворонком;
в) горобчиком.
6. Торвальд закликає Нору:
а) ніколи не позичати гроші;
б) економити на одязі і харчах;
в) не давати нікому в борг.
7. Головна героїня драми позичила велику суму грошей, щоб:
а) поміняти інтер’є в домі;
б) урятувати батька;
в) вилікувати чоловіка.
8. Який злочин скоїла Нора:
а) витратила велику суму грошей;
б) неправдиво свідчила в суді;
в) підробила підпис.
9. Після звільнення з міністерства Хельмер поїхав на лікування до:
а) Німеччини;
б) Італії;
в) Франції.
10. Шантажуючи Нору, Крогстад хотів отримати6
а) посаду в банку;
б) гроші, позичені в борг;
в) частину спадку Нори.
11. Крогстад погрожував віддати Торвальду:
а) компроментуючі фотогрфії;
б) лист;
в) вексель з підписом.
12. На вечірку Нора одягла костюм …
а) неаполітанки;
б) летючої миші;
в) королеви.
13. Нора підготувала танець, щоб показати його на маскараді:
а) танго;
б) вальс;
в) тарантелу.
14. Скільки років тривав шлюб Нори і Торвальда?
а) 6;
б) 8;
в) 10.
15. Нора сказала, що ніколи не була щаслива в шлюбі, а тільки:
а) покірна;
б)весела;
в) слухняна.
16. Хельмер вважав, що не може заради своєї дружини пожертвувати :
а) посадою в банку;
б) честю;
в) своїми статками.
17. Нора вважала, що повинна виховати :
а) своїх дітей порядними людьми;
б) себе саму;
в) людину в чоловікові.
18. Хельмер говорив: «Майже всі, хто схибив у житті, мали брехливих…»
а) матерів;
б) друзів;
в) батьків.
19. Своє життя в домі Хельмера жінка порівнює з:
а) іграшкою;
б) квіткою;
в) старцем.
20. Героїня розриває сімейні стосунки з Торвальдом повернути їй:
а) її речі;
б) обручку;
в) сімейні фото.
21. Нора – це жінка, як прагне:
а) співчуття;
б) прощення;
в) розуміння
22. В кінці драми Нора називає чоловіка:
а) чужою людиною;
б) егоїстом;
в) бездушною людиною.
23. Жінка залишила Хельмера через те, що:
а) боялася, що зіпсує чоловікові кар’єру;
б) образилася на чоловіка;
в) хотіла розібратися в собі як жити далі.
24. Що пропонує Торвальд дружині у фіналі драми?
а) забрати з собою дітей;
б) жити як брат з сестрою;
в)розлучитись через три місяці.
В рассказе «Уроки французского» писатель Валентин Распутин рассказал о своем детстве. Может быть, поэтому рассказ произвел на меня такое впечатление? Ведь в нем ничего не выдумано. Я представил себе это время: послевоенное, голодное, когда макароны были невиданной роскошью. Представил этого мальчика желающего учиться. Однако учиться на голодный желудок так трудно! Голод мучил его даже во сне. То, что изредка присылала ему из дому мать, кто-то постоянно воровал. И вот он начинает играть на деньги, чтобы на выигранный рубль купить себе молока. Но голод — еще не все. Ему было одиноко в этом городе, без родных, без друзей, вечно избиваемый теми, с кем он играл в «чику». Какое же счастье, что на его пути встретилась Лидия Михайловна! Оказывается, и в это трудное голодное время люди не ожесточились, были такие, как Лидия Михайловна, которая, почувствовав, что с ее учеником творится неладное, пришла к нему на И сделала она это незаметно, чтобы не оскорбить самолюбия мальчика. Она научила его преодолевать трудности, избавила от излишней застенчивости и робости сельского мальчика, попавшего в районный центр. Понимая, что она рискует потерять работу, учительница начинает играть со своим учеником на деньги — маленькая хитрость, чтобы, проигрывая самой, дать ему возможность заработать этот рубль на молоко. В конце концов, Лидии Михайловне пришлось уехать из города: директор школы застал ее за игрой на деньги. Лидия Михайловна не стала объясняться с директором, ведь тогда все узнали бы, что она, таким образом, хотела своему ученику. Она предпочла уехать. Но и в другом городе учительница не забыла о своем ученике и прислала ему посылку с макаронами и тремя красными яблоками. А мальчик видел яблоки прежде только на картинке. Этот эпизод особенно тронул меня. Я думаю, что уроки Лидии Михайловны мальчик помнил всю жизнь, а став писателем, рассказал о них.