Художественное пространство и время в рассказе И.С. Тургенева «Муму» Установи соответствие между категориями времени и пространства и примерами из текста рассказа «Муму». Обрати внимание, что каждый пункт имеет несколько вариантов.
Количество соединений: 5
пространство
время
«На следующее утро барыня проснулась довольно поздно».
«В течение дня никто не видел Герасима. Он дома не обедал. Настал вечер; собрались к ужину все, кроме его».
«Степан принес ее в гостиную и поставил на паркет».
«Только что наступившая летняя ночь была тиха и тепла; с одной стороны, там, где солнце закатилось, край неба еще белел и слабо румянился последним отблеском исчезавшего дня, – с другой стороны уже вздымался синий, седой сумрак».
«Он шел тихо и глядел на воду. Вдруг ему показалось, что что-то барахтается в тине у самого берега».

Назад

Проверить
Это 5 вопрос

Нора говорит мужу, что он с ней игрался  как с куклой, так же как её отец, так же как она сейчас играется своими детьми и она всегда с ним соглашалась, хоть и были иногда разные мнения.

В вечер когда муж неё наорал и потом начал извиняться, после того как  узнал что ему ничего не грозит, она сказала что это то чудо которое она ждала 8 лет, они никогда не говорили как муж и жена, (повтор первого предложения), он не подумал как бы защитить её, а прежде всего себя. И она не может узнать саму себя пока живёт с ним.

Есть несколько , чтобы запомнить материал:

1) Попробуйте при изучении материала выстроить ассоциацию. Ассоциации — это связи между отдельными событиями, фактами, предметами или явлениями, которые возникают сами собой и закрепляются в памяти человека. Ассоциативное мышление для запоминания материала можно развить тренировками.

2) Интересное или эмоционально окрашенное запоминается легче. Если вам требуется выучить список стран, то попробуйте представить, как вы летите в них отдыхать. Что вы с собой возьмете в Алжир? Конечно, Алжир находится в Северной Африке. Значит, вы возьмете с собой тапочки, панаму, шорты и майку, а т.к. ночью может быть прохладно, то штаны и кофту.

3) Попробуйте записывать важное от руки. Исследования показывают, что, записав информацию, мы храним ее более надежно, даже если потеряли ту тетрадку.

4) Читайте вслух. Хотя домашним это может не понравиться, вы все же лучше запомните главу по видам почв, используя голос, уши и глаза, чем если бы вы просто просмотрели эту интереснейшую информацию в книге.

5) Перескажите новую информацию. Попросите члена семьи или друга послушать то, что вы узнали. Узнайте, понятно ли ему все. Если нет, то попробуйте еще подучить материал.

6) Перемещайтесь по дому с материалом. Оказывается, перемена места обучения улучшает память.