Каким элементом композиции является приведённый отрывок (А.С Пушкин "Евгений Онегин") гонимые внешними лучами,
с окрестных гор уже снега
сбежали мутными ручьями на потопленные луга.
улыбкой ясною природа
сквозь сон встречает утро года.
а) лирическим отступлением
б) авторской характеристикой
в) монологом
г) символом
Мое отношение к поступку учительницы
Я прочитал рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского» . Я думаю, что учительница поступила героически. Ей пришлось пожертвовать работой ради мальчика, его могли бы выгнать из школы или наказать на линейке перед всей школой за то, что он играет в «чику» на деньги. Для мальчика было бы большим позором, если бы его выгнали из школы. Он не смог бы выучиться, хотя учился на отлично.
Учительница знала о том, что он играет на деньги, и решила с ним заниматься французским языком, чтобы отвлечь его от игры. Жил мальчик бедно, учительница знала об этом и несколько раз пыталась накормить его, даже прислала ему посылку с едой. Мальчик, конечно же, догадался, что этот подарок сделала учительница. Он отказался от него, а учительница сделала вид как будто тут не причем, но мальчик догадался, что такой подарок больше сделать никто не мог.
Мальчику надо было заниматься французским: у него хромало произношение. И учительница пригласила его к себе домой на дополнительные занятия. Вскоре она предложила поиграть с ней на деньги в «замеряшки» . Мальчик не понимал, как учительница с ним может играть на деньги, но согласился. Учительница объяснила правила, и они стали играть.
Сначала учительница выигрывала у него, но затем стала проигрывать, чтобы отвлечь мальчика.
Директор школы Василий Андреевич, живущий по соседству за стеной, услышал непонятные звуки из квартиры Лидии Михайловны. Он решил войти без стука и, когда вошел, увидел, что они играют в «замеряшки» на деньги. Директор был возмущен. Учительница ему все спокойно объяснила, взяв вину на себя. Директору пришлось уволить Лидию Михайловну.
Мне кажется, что учительница поступила правильно. Она могла найти работу где угодно, в любой школе, а вот мальчику было бы хуже. Его бы опозорили на линейки и выгнали бы из школы. С моей точки зрения, учительница поступила героически.
Объяснение:
О н е п р и м е т н о м и н е з а м е н и м о м.
Ода сломанному зубцу расчески.
Слава герою, хранившему мир, красоту и порядок!
Скромному, но незаменному, как твердь земли.
А без него – одного! - все приходит в упадок.
К краху расчески в итоге страданья его привели.
О, как красив был ты средь тридцати своих братьев!
Не отличим – та же крепость и гордая стать!
Как ты стремился расчесывать с дружною ратью
И покорять, усмирять непослушную прядь!
Разве не в этом весь смысл жизни бренной?
И не борьба ли есть счастие - вместе с трудом?
Каплею ляжет твой вклад драгоценной
Средь прочих лепт в океане златом!
Но нить порвали судьбы нерадивые парки.
О, легкоумные! Или злой рок свой наводит закон?
Сломан зубец. И, где стояла его триумфальная арка,
Там щель разверзлась - зияет, как злобный дракон!
Осиротевшие зубья старались и дальше держаться,
Но час их последний и мрачный так быстро настал!
Кризис единства! Гармонии крах! Непостоянство!
Ведь без героя-зубца ждал расческу печальный финал