Какое сможете
(96-4-43) определите, какое это
предложение?
кругом царила торжественная
тишина, природа, казалось, тоже
отдыхала.
а) бессоюзное сложное предложение
в) сложносочиненное предложение с
соединительным союзом
c) сложносочиненное предложение с
разделительным сотозом
d) сложносочиненное предложение с
противительным союзом
e) сложноподчиненное предложение
2. (96-12-68) укажите
сложносочинённое предложение.
a) на реке, в тумане, шла какая-то
неустанная медленная работа, и то
сопело что-то, трещало, то осыпалось,
то звенели, как стекло, тонкие льдины.
в) он поднял голову, взглянул на мать
и негромко, спокойно ответил, что
хочет знать всю правду.
с) нет тепла - всё мёртво,
есть тепло - всё движется и живёт,
d) корчагин знал, что если он слезет с
лошади, то принимать участие в
манёврах не сможет.
e) низко пролетела стая гусей,
возвращавшихся с далёкого юга к
родным .
Как и все произведения Л.Н.Толстого, трилогия “Детство. Отрочество. Юность” явилась, по сути, воплощением большого количества замыслов и начинаний. В ходе работы над произведением писатель тщательно оттачивал каждую фразу, каждую сюжетную комбинацию, старался подчинить все художественные средства четкому следованию общей идее. В тексте толстовских произведений важно все, мелочей нет. Каждое слово употреблено не случайно, каждый эпизод продуман.
Главной целью Л.Н.Толстого становится показ развития человека как личности в пору его детства, отрочества и юности, то есть в те периоды жизни, когда человек наиболее полно ощущает себя в мире, свою нерасторжимость с ним, и затем, когда начинается отделение себя от мира и осмысление окружающей его среды. Отдельные повести составляют трилогию, действие же в них происходит согласно идее, сначала в усадьбе Иртеньевых (“Детство”), затем мир значительно расширяется (“Отрочество”). В повести “Юность” тема семьи, дома звучит во много раз приглушеннее, уступая место теме взаимоотношений Николеньки с внешним миром. Не случайно со смертью матери в первой части разрушается гармония отношений в семье, во второй — умирает бабушка, унося с собой огромную моральную силу, и в третьей — папа вторично женится на женщине, у которой даже улыбка всегда одинаковая. Возвращение прежнего семейного счастья становится совершенно невозможным. Между повестями существует логическая связь, оправданная прежде всего логикой писателя: становление человека хоть и разделяется на определенные стадии, однако непрерывно на самом деле.
Надеюсь смогла ...
В рассказе Баруздина "Тринадцать лет" идёт речь о семье, счастливой, до определенного момента. Оба родителя занимаются любимым делом, в любви растет и их дочь, ей 13 лет.
Мать часто бывает в командировках, у нее опасная работа, геодезист и уже много ее коллег погибли. Она много видит, приводит из командировок необычные вещи, а однажды привезла дочери щенка.
Родители подшучивают над дочерью, так как та никак не может определиться с будущей профессией.
Отец врач, он всегда вовремя дома и в душе мечтает, чтобы дочь стала врачом.
В рассказе описывается, как изменилась их судьба после гибели матери в последней командировке. Ее хоронят в горах, где она погибла, около моря.
Тоскуя, отец и дочь решили уехать поближе к ее могиле. Наскоро собрав самое необходимое, они переезжают и живут в комнате при санатории, где устраивается на работу отец.
Они скучают, Таня одинока, у нее нет друзей в новом городе, да она и не стремится к этому.
Отец понимая это, знакомит ее с сыном коллеги. Но, вдруг повзрослевшая, тринадцатилетняя дочь, оказывается более зрелой.
И однажды, увидев, как вместе с ними тоскует и их собака Тошка, Татьяна решила, что она тоже будет геодезистом.
Рассказ очень спокойный, грустный, красиво описывается море, которое Таня раньше видела лишь на картинах и вдруг оно рядом.
Она сравнивает то, что видит и то, как его описывает художница на берегу.
Рассказ даёт понять, что трагедия тяжело переносится и взрослому человеку, и тринадцатилетнему подростку.
Объяснение: