Книги и Интернет являются источниками информации. Какой же из них предпочесть? Конечно, молодежь, испытывающая тягу ко всему новому, прогрессивному, связанному с техникой, предпочитают Интернет. У него масса достоинств. Любую информацию можно получить за короткое время. Не нужно идти в библиотеку и долго подбирать книги по интересующей теме. В Интернете открыт доступ к большому числу смежной информации. Он может предоставить книги в электронном виде.
Что же дает нам книга? Книга — это традиционный источник знаний. Ее можно взять в руки и насладиться типографским запахом, посмотреть цветные иллюстрации. С книгой удобно прилечь на диван и ее можно взять с собой в дорогу. Несмотря на относительную дороговизну, для многих книги остаются по-прежнему более доступными, чем Интернет. Книги можно коллекционировать. Почитать книгу можно в любое время, независимо от наличия компьютера и Интернета.
У каждого из видов получения информации есть свои достоинства и недостатки. Стоит заметить, что при чтении книг получаешь глубокую и полную информацию по какому-либо вопросу. В Интернете часто информация содержится в сокращенном или искаженном виде, много недостоверной информации. В нем часто происходит при изучении какого-либо вопроса отвлечение на другую тему.
Книги не терпят суеты, их читают внимательно, вдумчиво. Это может быть и работой, и развлечением. В Интернете кроме книг можно найти музыку и фильмы, рекламу и огромное количество ненужной информации.
Интернет быстро обновляет информацию. Все новости и сведения о последних достижениях науки и техники сразу же появляются в Интернете. Книги содержат в большей степени базовые знания, учебную информацию, литературные классические произведения.
Интернет позволяет проходить обучение в онлайн режиме. Даже есть учебные заведения, специализирующиеся на таких технологиях. Книги являются основными учебными пособиями в каждом учебном заведении, они незаменимы для самообразования.
Читая одно и то же произведение в Интернете или в книге, воспринимаешь его по-разному. Книга позволяет внимательно прочитать каждую строчку, вдуматься и перечитать, если необходимо. Чтение с монитора быстро утомляет глаза, и обычно внимательно прочитываются только наиболее интересные места в произведении. При этом много ценного может ускользнуть от читателя, остаться незамеченным.
Что же можно сказать по поводу того, что лучше — книга или Интернет? Хорошо и то, и другое. Пользуйтесь и тем, и другим, читайте понравившиеся вам произведения и получайте знания по школьным предметам и личным вопросам. Не нужно делать никаких исключений. Все, что может быть полезно нам как читателям, надо использовать для своего образования и личностного роста.
Прочитайте текст. Подберите к нему заголовок. Проанализируйте его с точки зрения поднятой автором проблемы. Сформулируйте 2 «толстых» вопроса и 2 «тонких». Сформулируйте основную мысль текста, запишите её.
Составьте диалог по предложенной теме (тема текста), в разговоре выразите своё мнение о проблеме, аргументируйте свою точку зрения (не более 8 реплик).
ответ:
роман александра сергеевича пушкина "евгений онегин" является величайшим произведением девятнадцатого века. главной отличительной чертой романа является его стихотворная форма. эта особенность автору лучше донести до читателя свою мысль. пушкин писал роман в течение восьми лет. главный герой романа — светский молодой дворянин евгений онегин. онегин – типичный образ молодежи того времени, он все свое время проводит в развлечениях: посещает , театры, рестораны, у него нет цели в жизни, развлечения ему быстро и его одолевает тоска и скука. привлекательность онегина вызвала чувства у татьяны, но молодой дворянин боялся потерять свободу, поэтому не был готов к серьезным отношениям, отвергая любовь татьяны. но спустя семь лет у евгения вспыхивают чувства к татьяне и он готов жениться на ней, но она уже замужем. она до сих пор любит онегина, но не может предать своего мужа. онегина нельзя отнести к положительному или отрицательному герою. на протяжении романа его образ меняется. в конце романа онегин остается одиноким и несчастным из-за своего эгоизма, индивидуализма и холодности. но к тому же онегин осознает свои ошибки и укоряет себя за них, но, к сожалению, он ничего не может изменить. как часто бывает, что и в современном мире молодые люди, схожие во многом с героем произведения, бессмысленно проводят своё время. тянутся к сомнительным пустым развлечениям, не осознавая того, что самое главное в жизни – это семья и любовь, которую нельзя предавать. обновлено: 2017-02-19
как знал
объяснение:
ответ:
образ петербурга является одним из наиболее важных в романе. прежде всего это место действия, на фоне которого разворачиваются события. в то же время образ столичного города имеет некоторую философскую перспективу. разумихин, рассуждая о причинах пороков в обществе, говорит о петербурге как о “среде”. таким образом, в романе ставится вопрос о влиянии “среды” на человека, в данном случае о влиянии петербурга на раскольникова и на появление его теории.
с одной стороны, достоевский создает образ вполне конкретного города в определенный период времени. отличительной особенностью является топографическая точность изображения города, упоминание реальных мест, достопримечательностей петербурга. это создает эффект сопричастности происходящему, придает ощущение реальности. даже жара, духота — верные мотивы, современники отмечали необычайную жару в петербурге летом 1865 года. с другой стороны, автор создает странную атмосферу полуяви; следуя за героем, читатель теряет ощущение реальности и не видит ее границ. мотивы жары и духоты становятся характеристиками состояния как героя, так и города, общества. духота, на которой акцентирует внимание автор, — это символ безысходности, бесперспективности положения героев. они мечутся по городу и не могут спастись от жары, духоты, ставших частью общей атмосферы романа. с описанием каморки раскольникова в романе появляется мотив тесноты, стесненности. пульхерия александровна сравнивает комнату сына с гробом, и это неудивительно. “на аршине пространства” живут и другие герои романа: мармеладовы, соня. это герои самые “униженные и оскорбленные” в романе, а лизавета, самое беззащитное и забитое существо в романе, вообще не имеет собственной комнаты, так как она живет с сестрой. теснота — явление не только материальное, ведь все герои романа чувствуют себя стесненно, дискомфортно в духовном плане. еще один мотив, который постоянно выделяет автор, — это мотив грязи на улицах, и не только. петербург предстает как город контрастов: серость, грязь, теснота, “вонючий, пыльный> зараженный городом воздух” — с одной стороны, и величественные здания, прекрасные фонтаны — с другой. не случайно раскольников задумывается о фонтанах, когда идет на убийство. фонтаны живительную, очищающую влагу, которой недостает в душном городе. возможно, раскольников надеется, что его убийство станет таким спасительным фонтаном для него самого и его близких. мотив воды, однако, принимает зловещий характер: в реке пытается утопиться пьяная женщина.
с урбанистическим пейзажем в роман входят картины нищеты, пьянства, бедствий низших слоев общества. автор поднимает проблемы, актуальные для современного ему петербурга, и дает им иное освещение, отличное от официального, традиционного, при теории раскольникова. наиболее важными проблемами отягощена семья мармеладовых. в этом “преступление и наказание” перекликается со стихотворением н. а. некрасова “утро”: те же проблемы пьянства, проституции, дуэлей, расслоения городских жителей, мотив самоубийств. в романе оканчивает жизнь самоубийством свидригайлов, другие герои делают попытки, пьет и погибает пьяным под колесами мармеладов, “пошла по желтому билету” соня и в общем-то то же самое собиралась сделать дуня, заставляет просить подаяние своих детей катерина ивановна. все эти герои — непосредственное окружение раскольникова, город с его проблемами является той средой, в которой создается и находит себе применение теория раскольникова. петербург становится той сценой, на которой проходит жизнь героев. на улицы большого города выходят герои романа: и катерина ивановна с детьми, и сонечка, и даже раскольников приходит на сенную, чтобы покаяться перед всеми, признаться; до этого он много бродит по улицам города, и то, что он видит, неприятно поражает его.
таким образом, автор создал в романе необычайный образ петербурга — конкретную социально-бытовую картину и город символов одновременно. традиция изображения петербурга как города контрастов, города таинственного и в то же время конкретно реалистического, узнаваемого идет в от н. в. гоголя, писателя “натуралистической школы”; петербург достоевского вместе с образом крупного столичного города ввел в роман особую атмосферу духоты, тесноты, грязи, жалкого существования героев и их проблем. петербург, с одной стороны, та “среда”, в которой существуют герои, в которой берет свои социальные истоки теория раскольникова. хотя причина преступления главного героя заключается не в том, что эта “среда заела”, но, безусловно, атмосфера петербурга психологически подтолкнула раскольникова к преступлению.
писал как знал
объяснение: