Когда и как произошла моя первая встреча с творчеством о. Уайльда? Чта особенно заинтересовало в сказке? Чем она привлекла мое внимание?
Что я мысленно видел, слушая или читая эту сказку?
Какое отношение вызвали у меня ее герои? Согласен ли я с их поступками?
С кем и как делился я впечатлениями от первой встречи с английским пи-
О. Уайльдом?
ма
ой вариант эссе.
Объяснение:
Петр жил раздольно в доме родителей, был балованным ребенком. Только и делал, что гонял голубей и играл в чехарду. Воспитывали его отец и Савельич с учителем–французом. Они сыграли большую роль в начальном этапе становления личности героя, особенно Савельич, который обогатил героя нравственными ценностями, такими как верность, доброта, забота.
С детства он готовился к поступлению в Семеновский полк, но отец, небогатый помещик, решил, что привольная жизнь офицера гвардии испортит юношу, которому всего шестнадцать лет. И отец решил отдать его в армию. Все мечты о сытой и довольной жизни разрушились.
Перед отъездом отец дал напутствие сыну: «Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». Эта фраза дает полное описание характера отца, его понятия о чести, которое он хотел передать и передал своему сыну.
Оказавшись в Белгородской крепости, Петр сталкивается с трудностями выбора взрослого человека. Он жил легкомысленно и проиграл много денег, а Савельич, его слуга и воспитатель, по приказу Гринева отказывается платить долги, говоря, что Петр останется без средств к существованию. В гневе на себя Гринев грубо указывает Савельичу на его место. Но муки совести приводят его к размышлениям о своем поведении, и он понимает что нужно меняться. Так в характере героя появляется чувство стыда и ответственности.
Закаляет характер героя и любовь к Маше. Юным героям через многое пришлось пройти, но Петр стал мужественнее, он готов был грудью защищать любимую, несмотря на угрозу собственной жизни.
Во время восстания Петр оказался в самой его гуще, что ему воспитать в себе такие качества, как самоотверженность, смелость, решительность, мудрость, человечность и верность своему слову. Он отказался присягать Пугачеву, вызволил Машу от Швабрина и на суде держался решительно, несмотря на то, что его могли казнить.
Петр Гринев заметно вырос в нравственном и духовном плане. Он стал совсем другим в конце романа, превратившись из легкомысленного юноши в смелого и уверенного в себе мужчину, для которого честь – не пустой звук.
Объяснение:
К Хлестакову заходили чиновники Ляпкин-Тяпкин, Шпекин, Хлопов и Земляника. Поведение: Ляпкин-Тяпкин: роняет деньги, которые хотел дать в виде взятки. Радуется тому, что Хлестаков берет деньги. Шпекин: всегда соглашается с Хлестаковым, поддакивает ему. «Почтил за величайшее счастие» дать главному герою взятку. Хлопов: боится заходить к Хлестакову, робеет от его вопросов. Радуется, когда выходит из комнаты. Земляника: рассказывает Хлестакову, какие «грехи» имеют другие чиновники. О чем просят Хлестакова: купцы бьют челом на городничего . На его наглость , на его эгоизм , на его злость. Слесарша с Унтер - Офицершей тоже бьют челом на Городничего.У мужа слесарши понизил в солдаты , а унтер - офицершу выпороли. Поведение с Хлестаковым у чиновников одинаково. Все хотят угодить ему. Поведение Хлестакова меняется от трусости к наглости. перед встречей он боится, но во время встречи наглеет и пользуется тем. что его приняли не за того чиновника.