Контрольна робота з розділу «Від романтизму до реалізму»
(за творчістю О. Пушкіна, М. Лермонтова)
Початковий та середній рівень (кожна правильна відповідь 0, 5б.)
1. О. С. Пушкін народився у:
А) Петербурзі; Б) Москві; В) Михайлівському; Г) Царськосельську.
2. Пушкін навчався у:
А) Московському благородному пансіоні; Б) вдома;
В) Царськосельському ліцеї; Г) коледжі.
3. У якому родинному маєтку О.С.Пушкін відбував заслання:
А) Михайлівському; Б) Царськосельському;
В) Московському; Г) Вольному.
4. Прізвище Тетяни у романі О.С. Пушкіна «Євгеній Онєгін»:
А) Ленська; Б) Гончарова; В) Керн; Г) Ларіна.
5. Хто викликає Онєгіна на дуель:
А) Ленський; Б) Леонов; В) Дантес; Г) дядько.
6. Ленський був закоханий в:
А) Ольгу; Б) Тетяну; В) Оксану; Г) Світлану.
7. «Спадкоємцем могутнього лірики Пушкіна» називають:
А) Гоголя; Б) Байрона; В) Лермонтова; Г) Достоєвського
8. Вихованням М.Ю. Лермонтова займалася:
А) мати; Б) бабуся; В) дядько; Г) брат.
9. Лермонтов загинув:
А) на дуелі; Б) в автокастрофі; В) від хвороби; Г) на Кавказі.
10. Хто розповідає про Печоріна, головного героя роману «Герой нашого часу»:
А) Невідомий; Б) Груницький; В) Максим Максимович; Г) Вернер.
11. Дівчина, яку Печорін одержує, викупивши у брата:
А) Бела; Б) Мері; В) Віра; Г) Ундіна.
12. Коли оповідач насмілився розповісти про Печоріна:
А) коли той йому дозволив; Б) коли йому дозволив Максим Максимович; В) коли Печорін помер; Г) коли сам так вирішив.
Достатній рівень (кожна правильна відповідь 1б.)
1. Встановіть хронологічну послідовність подій роману О.С.Пушкіна «Євгеній Онєгін».
Приїзд Онєгіна до дядька.
Одруження Тетяни.
Бал у Ларіних.
Дуель.
Зустріч з Онєгіним через декілька років.
2. Охарактеризуйте княжну Мері і Віру – головних героїнь роману Лермонтова. Які почуття вони у вас викликають? Засуджуєте чи підтримуєте їх?
3. Встановіть хронологічну послідовність подій роману Лермонтова.
Печорін і Ундіна.
Бела і Печорін.
Переїзд у П’ятигорськ.
Знайомство Печоріна з княжною Ліговською .
Зустріч з Вірою.
Високий рівень (змістовна, правильна відповідь 3б.)
Зробіть аналіз поезії Лермантова
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.
И снится ей всё, что в пустыне далекой -
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утесе горючем
Прекрасная пальма растет.
Пируют боги в своих золотых чертогах, построенных сыном Зевса Гефестом (3). Царь Зевс сидит на высоком золотом троне. Величием и гордо-спокойным сознанием власти и могущества дышит мужественное, божественно прекрасное лицо Зевса. У трона его - богиня мира Эйрена и постоянная спутница Зевса крылатая богиня победы Никэ. Вот входит прекрасная, величественная богиня Гера, жена Зевса. Зевс чтит свою жену: почетом окружают Геру, покровительницу брака, все боги Олимпа...
В словаре Даля поэзии дается такое определение: "ПОЭЗИЯ - изящество в письменности; все художественное, духовно и нравственно прекрасное, выраженное словами, и притом более мерною речью."
"Все художественное, духовно и нравственно прекрасное"... А это означает, что поэзия просто необходима для правильного нравственного воспитания человека. Без умения восхищаться поэзией, ценить ее, человеческая личность будет неполноценной. Чувство прекрасного, чувство гармонии нужно человеку в любые времена. Поэтому поэзия как жанр не устареет никогда.
Кроме того, читая хорошие стихи, люди испытывают очень сильные чувства и эмоции. Это делает человека более тонко чувствующим, восприимчивым, учит эмпатии. Человек, любящий поэзию, всегда будет тоньше чувствовать оттенки настроения, эмоции других людей.
А еще чтение стихов значительно обогащает словарный запас, учит пользоваться различными средствами выразительности, например, метафорами. Это делает речь человека не только грамотной, но и красивой.