Контрольная работа по произведениям А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова
(7 класс).
1. Кого из героев русской литературы называют «маленьким человеком»?
А) человека невысокого роста, не обладающего силой характера, не умеющего постоять за себя, безобидного, бедного;
Б) человека невысокого социального положения и происхождения, не одаренного выдающимися не отличающегося силой характера, но при этом доброго, никому не делающего зла, безобидного, страдающего от социальной несправедливости;
В) человека, не имеющего высокого чина, не одаренного выдающимися бедного, безобидного, необразованного, чаще всего глупого;
Г) человека небогатого, имеющего средний достаток, но значимого в обществе.
2. Какова основная тема повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель»?
А) осуждение детей, забывающих своих родителей;
Б) изображение жизни «маленького человека»;
В) одиночество и изгнание;
Г) реалистическое описание почтовой станции.
3. Картинки, украшавшие жилище станционного смотрителя, рассказывают о:
А) героях библейской притчи «О блудном сыне»;
Б) героях библейского предания о сотворении мира;
В) библейских апостолах;
Г) героях библейского предания о Самсоне и Далиле.
4. Героем, какого произведения А.С. Пушкина является Карл XII?
А) «Полтава»;
Б) «Борис Годунов»;
В) «Песнь о вещем Олеге»;
Г) «Медный всадник».
5. «Песнь о вещем Олеге» является:
А) самостоятельным литературным произведением;
Б) поэтическим пересказом древнего текста;
В) стилизацией фольклорного произведения;
Г) прозаическим пересказом древнерусского произведения.
6. Что явилось источником для создания «Песни о вещем Олеге» А.С. Пушкина?
А) «Повесть временных лет»;
Б) «История государства Российского» Н.М. Карамзина;
В) Исторические хроники;
Г) «Древняя российская история…» М. В. Ломоносова.
7. К какому роду литературы относится произведение М. Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»?
А) эпическому;
Б) драматическому;
В) лирическому;
Г) лиро-эпическому.
8. Героями «Песни про купца Калашникова…» М. Ю. Лермонтова являются:
А) Калашников, Кирибеевич, царь Пётр I;
Б) царь Иван Грозный, Кирибеевич, князь Олег;
В) Кирибеевич, Калашников, царь Иван Грозный;
Г) Калашников, Кирибеевич, Алёна Дмитриевна, Пётр I.
9. Как называется изобразительное средство, использованное «В гранит оделася Нева»?
А) метафора;
Б) антитеза;
В) гипербола;
Г) эпитет.
10. Установите соответствие между названиями произведений А.С. Пушкина и жанром: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца. Цифры в нужной последовательности запишите в бланк через запятую.
НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЖАНР
А) «Песнь о вещем Олеге» 1) повесть
Б) «Станционный смотритель» 2)
В) «Борис Годунов» 3) поэма
Г) «Медный всадник» 4) драма
11. Как история блудного сына, изображённая на картинках в доме станционного смотрителя, соотносится с Дуней, дочерью станционного смотрителя?
12. Как Олег относится к волхву? Что вы можете сказать о «могучем владыке» и «мудром старце»?
13. О ком говорит А. С. Пушкин в произведении «Медный всадник»? Как он характеризует этого человека?
14. Какие действия разворачиваются в произведении А. С. Пушкина «Полтава»?
15. Почему Калашников просит братьев за его душу грешную»? В чём его грех?
Вишивана сорочка — улюблений одяг кожної українки. Вони прикрашали сорочку магічними знаками сонця, поля, води. Вважалося, що ці символи відводять від людини хвороби і нещастя. І сама тканина сорочки, і вишивка, і колір ниток мали чарівну силу.
Для вишивання потрібні нитки "муліне". їх слід спочатку проварити із сіллю, щоб вони не линяли. Потім нитки слід гарненько прополоскати й висушити.
Найлегше вишивати на канві, бо на цій цупкій тканині плетиво ниток утворює маленькі й великі дірочки. Потрібно порахувати, скільки клітинок займе орнамент у ширину і, накинувши з кожного краю по чотири клітинки, відрізати шматок канви.
Втягнувши нитку у голку, можна братися до вишивання. Вколювати нитку потрібно у велику дірочку канви і виколювати нижче у дірочку так, щоб зверху утворився косий стібок. Це буде півхрестик. Коли зробити такі самі стібки назад по тих же проколах, косі стібки ляжуть в іншому напрямку і утворять хрестики.
Я вдячна бабусі за її науку, за те, що відкрила мені таємниці вишивки.
Завантажити цей твір
Надіслати Розповісти Цвірінькнути
Женщина показала как поднимает потенцию мужчине на целую ночь: "до близости крошу 6гр обычного..."
Пенсионеры! Не стригите "грибковые" ногти! Грибок выводится мгновенно: возьмите простой...
Не губите сердце химией, если давление выше 140-80, пейте 3 с.л. обычной...
Эти горькие таблетки растопят 13 кг жира за месяц! Продаются в любой аптеке г.Одесса
Запомните! Пьющему не кодировка! Тягу к спиртному можно убрать, добавив в стакан 3%...
Дешёвая мазь разъест полностью грибок с ногтей. Продаётся в любой аптеке, называется...
Головна Контакти Реклама
УкрЛіб — скорочення від Ukrainian Library (українська бібліотека). Метою створення цього сайту було зробити українську літературу доступною для всіх, хто бажає її читати.
УкрЛіб © 2000 — 2020, Євген Васильєв
При використанні матеріалів сайту, посилання на УкрЛіб обов'язкове.
Электроинструмент в Украине по низким ценам Pufic.com.ua
Книжки українською купити Химчистка диванов чистка детского матраса Российская компания НПО "Гидрол-Руфинг".
УкрЛіб — читати повністю книги українською мовою
bigmir)net TOP 100
Сторінку згенеровано за 0.046095 сек.
Какова же главная мысль произведения Фёдора Абрамова “О чём плачут лошади”. Во-первых, данное произведение подымает немаловажный вопрос о природе, и её составляющих. Ведь как человек ведёт себя с природой, это очень важно. Именно сам человек решает жить ему в гармонии с природой, или же во вред ей. Только сам человек ответственен за то, что мы был мир вокруг всего живого, чтобы не было разрухи. А как мы знаем, именно сам человек совершает разруху в природе, а позже жалеет из-за своего соития. Если говорить поверхностно, смысл произведения в том, что человек отделился от нашего мира, от нашей родной земли, великолепной и радующей глаз природы. Он потерял связь со всем внешним миром и природой, он потерял ценности, которые ему даровала природа. Время с гармонией природы осталось в люди живут в разлуку с природой. Они идут в разных ритмах с ней.
Когда я читал данное произведение, оно произвело на меня не забываемые впечатления. Я читал на одном дыхании пытаясь вникнуть в замысел автора. Абрамов описывал русский быт того времени, а также хлопоты сельчан.
Автор объясняет нам, что как раз в конце тридцатых годов, прибыли в колхоз тракторы, а тем самым стало понятно, что лошади теперь будут не нужны. Ведь зачем нужны лошади, если есть такая убойная сила. Со скакунами стали обращаться крайне жёстко и не осторожно, без какой либо любви и сочувствию. Герою данного рассказа очень жаль лошадей. Он хочет донести до нас мысль, что живые существа такие же люди, как и мы. Нельзя с ними обращаться так по-свински. Произведение немного магическое, так как в нём есть даже разговор с одной из лошадей. Именно данный разговор и раскрыть нам идею данного рассказа. Произведение не больших размеров, но за ним стоит высокий и поучительный смысловой груз. Это одно из тех произведений, которое нас обучает чему-то новому и по жизни нужному, а главное человечному. Произведение обучает нас любить мир, любить то, что нас окружает. Относиться ко всему с любовью и тогда мир станет немного лучше и добрее, хотя бы в наших глазах.
Лошади – это поистине милые и нужные животные, которые связывают и объединяют человека с природой. Лошадь, как человек. Она также умеет дружить, также может любить человека, они тоже любят свободу, и не хотят быть запертыми. Лошади стали забытыми. И мало кто ещё помнит о них. А ведь они были настоящими друзьями человека! Они грустят и хотят найти поддержку и любовь со стороны человека.
Источник: Смысл и главная мысль рассказа О чем плачут лошади Абрамова
Похожие произведения:Детство (Максим Горикий)