Лабораторная работа: «Изучение мышечной ткани организма человека на готовых микропрепаратах».
Цель: познакомиться с видами мышечной ткани;
научиться определять типы тканей по их характерным признакам.

Ход работы:
1. Вспомните определение понятия «ткань».
2. Познакомьтесь с видами мышечной ткани и органами, образованными данными тканями.
3. Рассмотрите микропрепараты, определите, к каким видам тканей относятся имеющиеся у вас образцы.
4. В рабочей тетради запишите название работы, определение понятия «ткань», увеличение микроскопа и заполните таблицу:

Номер образца
Рисунок с названием и подписями (клетки, ядра, межклетники)
Тип ткани
Признаки, (по которым вы определили принадлежность образца к данному типу ткани)

5. Заключение и предположения применения полученных знаний на практике.

Жили дед и старуха, детей не было. Говорит старуха деду, чтобы он вылепил из глины мальчика. Старик вылепил, а как только высушили, ожил паренек и стал есть просить. Принесла ему бабка молока и хлеба, он опять просит, ему опять приносят, так он 5 раз просил есть и пить. Вот у старика со старухой еды не осталось, а мальчишка ещё просит, сказали, что нет, а он их проглотил. Вышел из дому и пошел по дороге, на встречу ему бык, он и быка съел. Потом опять идет, съел дроворубов с топорами. Идет дальше, ему на встречу мужики с косами да бабы с граблями, он и их съел. Потом козла увидел, а козел сказал, что он стал под горку, а козел станет на горку, разбежится и в рот прыгнет. Козел разбежался и ударил глиняного мальчика в живот рогами, он и рассыпался.
  Вышли из живота бабка с прялкой, дедка с клюшкой, бык с рогами, дроворубы с топорами, мужики с косами да бабы с граблями.

Енгельгардт віддав мене на чотири роки «разных живописных дел цеховому мастеру, некоему Ширяеву». Я брав участь в оздобленні приміщень сенату і синоду. Мені все цікаво. Петербург – величезне місто, я бував у різних митців.

Іван Сошенко. Одного разу в Літньому саду я побачив цього юнака, що перемальовував статуї. Познайомив його з видатними діячами російської й української культур: Карлом Брюлловим, Василем Григоровичем, Олексієм Венеціановим, Василем Жуковським, Євгеном Гребінкою. Друзі вирішили визволити його з кріпацтва. Для цього вони розіграли в лотерею портрет В.Жуковського (демонстрація портрета В. Жуковського), написаний К.Брюлловим, і за 2 500 крб. викупили Тараса у поміщика. Це сталося 22 квітня 1838 року.

Тарас Шевченко. Я був щасливий, на деякий час в мене навіть вселився світський біс. Але мене тягло малювати. Я вчився. Невдовзі рада Академії мистецтв нагородила мене трьома срібними медалями за картини.

Все частіше захоплювала мене література. Перші твори мої опублікував Є.Гребінка, а пізніше, 1840 року, я написав 8 творів і об’єднав назвою «Кобзар».

3.Учень виступає із самостійно підготовленим повідомленням.

Історія написання та видання вірша «Думка» («Тече вода в синє море…»).

Є. Гребінка в листі до Г.Ф. Квітки-Основ’яненка від 18 листопада 1838 р. про передання Шевченком творів для публікації в альманасі «Ластівка»: «Він мені дав гарних стихів на збірник». Автограф не відомий. У кінці 1838 року Шевченко передав Є. Гребінці текст вірша разом з кількома іншими творами для публікації в альманасі «Ластівка».

У першодруці вірш помилково приєднано до поезії «На вічку пам'ять Котляревському». У складальному рукопису «Ластівки» ці вірші містились як окремі твори: під поезією «На вічну пам'ять Котляревському» рукою переписувача було написано: «Т. Шевченко», вірш «Тече вода в синє море…» поет підписав власноручно: «Т. Шевченко».

Теорія літератури. Запис до літературознавчого словничка.

Ліричний твір – художній твір, у якому через образ ліричного героя висловлюються авторські думки, емоції, почуття..Виразне читання.

Учитель, а потім кілька учнів виразно читають вірш «Думка» («Тече вода в синє море…».Складання паспорта вірша.